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    16．上午10点阳光充足，此时桑树叶片通过气孔散失到大气中的气体是（　　）
    A．只有水蒸气B．只有氧气C．水蒸气和氧气D．氧气和二氧化碳

    分析 此题考查绿色植物的呼吸作用、蒸腾作用，黑夜植物体不进行光合作用．

    解答 解：水分以气态的形式从植物体内散发到体外的过程，叫蒸腾作用，光合作用是绿色植物通过叶绿体利用光能把二氧化碳和水转变成储存能量的有机物并释放出氧气的过程，呼吸作用是细胞内的有机物在氧的作用下分解成二氧化碳和水并释放出能量的过程，黑夜，绿色植物不能进行光合作用，但进行蒸腾作用和呼吸作用，蒸腾作用释放的水蒸气和呼吸作用释放的二氧化碳都通过气孔散失到大气中．
    故选：C

    点评 绿色植物的呼吸作用、蒸腾作用和光合作用是各种考试考查的重点，必须牢固掌握，灵活运用．

    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    6．研究发现，巨行星的大气成分中都没有游离氧，主要成分是氢气、氦气、甲烷和氨．由此推测，原始地球空气的成分和木星、土星上的大气成分类似．图为1953年的米勒实验装置．米勒向装置中通入推测的原始大气成分：甲烷、氢气、氨、水蒸气，通过放电和照射紫外线的方法模拟原始地球的环境条件，获得了多种氨基酸．请根据如图回答下列问题．
    （1）米勒实验属于模拟实验（选填“对照实验”或“模拟实验”）．
    （2）米勒实验装置中大容器内模拟了原始大气的成分，它与现在的大气成分相比主要不含氧气，进行火化放电模拟闪电．
    （3）米勒实验装置中煮沸的水模拟了原始海洋．
    （4）根据米勒的实验，原始大气（无机小分子）→有机小分子物质过程是可能的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    7．俄国著名植物生理学家季米里亚捷夫曾这样描述绿色植物在生物圈中的作用：“它是窃取天火的普罗米修斯，它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物，而且使巨大的涡轮机旋转，使诗人的笔生辉”．根据所学知识回答下列问题：
    （1）用表达式表示“它所获取的光和热，养育了地球上的其他生物”这句话蕴涵的内容．
    （2）大气中90%的氧气是由藻类植物提供的，人们常把苔藓植物作为检测空气污染程度的指示植物，古代的蕨类植物是重要的成煤植物．
    （3）绿色植物通过蒸腾作用能够提高大气湿度，增加降水，从而促进生物圈的水循环．
    （4）光合作用实质上是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并且释放出氧气的过程，绿色植物制造的有机物，不仅满足了自身生长、发育、繁殖的需要，而且为生物圈中的其他生物的生命活动提供了基本的食物来源，通过食物链和食物网进入其他生物体内参与构建其体他生物体，并为其他生物的生命活动提供能量．
    （5）绿色植物通过光合作用，不断消耗大气中的二氧化碳，释放出的氧气超过了自身的需要时，其余的就会以气体的形式排放到大气中，这样就维持了生物圈中的碳--氧平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    4．实验法是生物学研究的重要方法．在难以直接拿研究对象做实验时，常采用模拟实验的方法．某班同学用黑、白围棋子模拟生殖细胞来探究人类生男生女的几率问题．他们做了如下的模拟实验：
    Ⅰ．实验材料：黑棋子10颗．标记X：白棋子10颗，5个标记X、5个标记Y；纸盒两个，代表父亲和母亲．
    Ⅱ．实验步骤：
    ①将10颗黑棋子和10颗白棋子分别放入两个纸盒中，各自混匀．
    ②随机从两个纸盒中各取一颗棋子，在表格中记录染色体的组合情况．然后将选取的棋子放回原纸盒中，混匀．
    ③重复步骤②九次
    Ⅲ．某小组实验结果如表：
     次数1  2 34 5 6 78 9 10 
     结果XY XY  XXXYXX  XY XXXY XX  XY
    请结合上述实验回答下列问题：
    （1）上述实验中黑棋子模拟的生殖细胞是卵细胞，其细胞中的染色体组成为22条（常染色体）+X．
    （2）在人的体细胞中，染色体是成对（成对/成单）存在的，将黑棋子和白棋子组合在一起模拟的是受精过程．
    （3）该组同学得到的数据处理结果是男女比例为31：24；而理论上，男女出生性别比应约为1：1．导致实验结果与理论值出现差异的主要原因是样本小，偶然性大，误差大．
    （4）后代是男孩还是女孩取决于父亲（父亲/母亲）提供的生殖细胞的类型．一对夫妇，第一胎生了儿子，第二胎生女儿的可能性为50%．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    11．如图为一个桃子剖面结构示意图．下列有关叙述正确的是（　　）
    A．①是由受精卵发育而来B．②③④对①都有保护作用
    C．③可为①的发育提供营养D．②③④都主要是由保护组织构成

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    科目：初中生物 来源： 题型：实验探究题

    1．如图甲为探究植物进行呼吸作用或光合作用常用装置（玻璃瓶是无色透明的）．请回答：
    （1）利用图甲装置来“探究绿色植物呼吸作用是否会产生二氧化碳”，则应将装置置于黑暗的环境中，小烧杯中应放置澄清的石灰水，其目的是检测二氧化碳．实验进行时，要不断通过针筒往瓶内补充空气，其目的是为绿色植物呼吸作用补充氧气．若“探究在光下植物组织或器官也能进行呼吸作用”，则除了将实验装置放在光下外，还应把装置中的绿色植物改为萌发的种子．
    （2）利用图甲装置来“探究二氧化碳是光合作用的原料”，应取图甲装置两套，其中小烧杯中放置氢氧化钠溶液或清水，以形成对照实验．将两套放置在黑暗中处理一昼夜后，照光4小时，取两装置中绿色植物叶片放入酒精溶液中，然后隔水加热，清水漂洗，滴加碘液再漂洗，观察现象．
    （3）某兴趣小组利用图甲装置，测定了某池塘中4种生物（栅藻、水绵、菹草、颤藻）在不同温度条件下的光合作用释放氧气的速率，测定结果如图乙．据图推测，一年中最早出现生长高峰的生物可能是菹草；夏季高温阶段最具生长优势的生物可能是颤藻．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    8．人类对遗传和变异的认识，从性状开始，已深入到基因水平，下面说法正确的是（　　）
    A．“南橘北枳”是不遗传的变异
    B．转基因超级鼠的诞生，说明性状控制基因
    C．在人的生殖细胞中，有23对染色体，23个DNA分子
    D．人的黑发和直发是一对相对性状

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．地震时受伤的张某的血型是O型，急需输血治疗，下列说法正确的是（　　）
    A．输血可以输A型血或B型血B．输血可以输A型血
    C．输血可以输B型血D．输血可以输O型血

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    6．我们实验课上使用的普通光学显微镜，镜头可分为目镜和物镜，下列对镜头的叙述中，正确的一组是（　　）
    A．目镜和物镜的镜头比较长的都是放大倍数高
    B．目镜和物镜的镜头比较长的都是放大倍数低
    C．目镜长的放大倍数高，物镜短的放大倍数高
    D．目镜长的放大倍数低，物镜短的放大倍数低

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