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    下列不是“种子在萌发过程中”所产生的现象是（　　）
    A．
    魔方格
    		B．
    魔方格
    		C．
    魔方格
    		D．
    魔方格
    A、甲瓶是煮熟的种子，没有了活力，不能进行呼吸作用；乙瓶萌发的种子能进行呼吸作用，将储存在有机物中的能量释放出来，同时一部分能量是以热的形式散失，所以乙瓶的温度会升高．故不符合题意．
    B、只有活的细胞才能进行呼吸作用．萌发的种子呼吸作用旺盛，而呼吸作用吸收氧气产生二氧化碳，使澄清的石灰水变浑浊．故不符合题意．
    C、甲瓶装萌发的种子，而乙瓶中装有等量煮熟的种子，把点燃的蜡烛放入瓶中，甲瓶蜡烛熄灭，乙瓶蜡烛继续燃烧，原因是甲瓶中的种子进行呼吸作用，瓶中的氧气因参与种子有机物的分解而被消耗掉了．乙瓶中的种子没有了活力，不能进行呼吸作用，瓶中的氧气没有被消耗，因而能继续燃烧．故不符合题意．
    D、用金鱼藻做光合作用的演示实验是为了验证光合作用产生氧气，当用阳光照射时，起初氧气产生较快，但两三天后逐渐慢下来，主要是因为光合作用的原料水中二氧化碳被光合作用消耗，含量逐渐减少．故符合题意．
    故选：D．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?宜宾县一模）下列不是“种子在萌发过程中”所产生的现象是（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    下表为“探究种子萌发的外界条件”的实验设计，请根据表中提供的信息，回答下列问题．
    培养皿编号 种子的数量（粒） 种子所处的外界条件（其他外界条件均适宜且相同）
    A 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸         20℃
    B 50 培养皿底部垫有浸湿的滤纸-10℃
    C 50 培养皿底部垫有干燥的滤纸         20℃
    D 50 培养皿水淹没种子 　　　　　　 　 20℃（1）如果用培养皿A与B进行对照实验，所探究的问题是种子的萌发是否需要适宜的
    温度
    温度
    ？
    （2）若需探究水分对种子萌发的影响，应选用A和
    C
    C
    两组培养皿做对照实验．
    （3）如果用培养皿A（有空气）和D（无空气）进行对照实验，结果发现A组种子能正常萌发，D组种子不能萌发，这说明种子的萌发需要
    空气
    空气
    ．
    （4）若要探究光照对该种子的萌发有无影响，请完成下列实验方案的设计和结果分析．
    第一步：在培养皿底部铺上滤纸，并加入适量的水，然后取等量的两份种子分别放入两组培养皿中（温度控制在20℃）；
    第二步：将一组培养皿置于
    有光
    有光
    的环境中，另一组置于黑暗的环境中，培养一段时间．
    结果分析：如果两组培养皿中种子萌发的结果基本相同，则说明光照对该种子的萌发
    没有
    没有
    （填“没有”或“有”）影响．
    （5）在进行探究时，如果实验结果与假设不符合，正确的处理方法是
    D
    D

    A、修改结果，使其与假设相符
    B、依据实验结果下结论
    C、修改实验过程，使其与假设相符
    D、修改假设，重新做实验．

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    科目：初中生物 来源：2013年四川省宜宾市宜宾县中考生物一模试卷（解析版） 题型：选择题

    下列不是“种子在萌发过程中”所产生的现象是（ ）
    A．
    B．
    C．
    D．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    双子叶植物种子的种皮有种孔，下列哪项不是种子在种子萌发过程中的作用    (     )

      A．有利于通气    B．有利于吸水

      C．有利于提高温度    D．有利于种皮破裂

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