【题目】如图为某城市为净化生活污水而建立的大型人工湿地公园,请根据所学知识回答问题.
(1)该图可以被称之为生态系统,图中的措施(填序号)目的主要是促进水体中有机污染物的分解,形成能被植物重新吸收利用的水、二氧化碳和无机盐,从而实现水质的净化.此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是 .
(2)曝气机能增加水体的含氧量,以满足水中生物作用的需要.
(3)请写出该生态系统中的一条食物链 .
(4)此湿地公园为人工生态系统,生物种类较少,营养结构简单,所以本生态系统的较差,我们应切实保护和改善环境,保持生态系统结构和功能的相对稳定,达到人与自然协调发展.
【答案】
(1)①;分解者
(2)呼吸
(3)水草→鱼→鸟
(4)自我调节能力
【解析】解:(1)图中的生态修复过程采取了投入微生物菌剂的措施,“这主要是为了增加分解者的数量以促进水体中有机污染物的分解,从而实现水质的净化”.此类生物在湿地生态系统中扮演的角色是分解者.(2)“曝气机能增加水体的含氧量”,以满足水中生物呼吸作用的需要.(3)该生态系统中的一条食物链水草→鱼→鸟.(4)此湿地公园为人工生态系统,生物种类较少,营养结构简单,所以本生态系统的自我调节能力较差,我们应切实保护和改善环境,保持生态系统结构和功能的相对稳定,达到人与自然协调发展.
故答案为:(1)①;分解者;(2)呼吸;(3)水草→鱼→鸟;(4)自我调节能力.
(1)分解者指的是细菌、真菌等营腐生生活的微生物.它们将动植物残体等含有的有机物分解成简单的无机物,归还到无机环境中,促进了物质的循环.(2)呼吸作用是指细胞内的有机物在氧的参与下被分解成二氧化碳和水,同时释放出能量的过程.(3)食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系,所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】生物兴趣小组的同学在蒙山拍到了如图甲所示的生物图片,并按图乙中的分类方法进行了生物分类.
(1)做监测空气污染程度的指示植物是 .
(2)B所代表的图甲中最高等生物的呼吸特点是;C所代表的图甲中最高等的生物的主要特征是;蜜蜂和青蛙的发育方式都属于 .
(3)在生物分类学上,向日葵与肾蕨同界不同门,向日葵与银杏同门不同纲,那么向日葵和的共同特征多.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为细胞结构模式图,以下叙述不正确的是( )
A.甲乙两图的能量转换器是完全一样的
B.洋葱鳞片叶表皮细胞特有的结构是①⑥
C.呼吸作用的场所是③
D.控制物质进出细胞的结构是⑤
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为人体与外部环境之间的物质交换模式图,数字1~8表示人体的某些结构,字母A~F代表人体内某些物质,请据图回答:
(1)[A]进入血液循环的过程叫 .
(2)葡萄糖是人体内最重要的供能物质,正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定.若某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围,最可能的原因是他体内的 分泌不足.
(3)[8]中的氧气来自于外界空气,进入血液后,与红细胞中的 结合,随血液循环到达组织细胞处,在[7]中,有机物在氧的参与下被分解,释放出的能量主要用于进行 .
(4)血管[2]与血管[5]分别表示进出肾小球的两条血管,血管[5]比[2]内血液中大分子物质浓度明显升高,这与作用有关.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下列说法中不正确的是( )
A.人体的生殖细胞中不存在成对的基因
B.人体中含X染色体的生殖细胞一定是卵细胞
C.人体中含Y染色体的生殖细胞一定是精子
D.如果某致病基因只是存在于Y染色体上,则女性不可能患这种病
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