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如图是一个生态系统,请据图回答:
(1)非生物部分是______.
(2)生产者是______;消费者是______.
(3)图中的食虫鸟与昆虫之间是______关系,该图中有______条食物链.

解:(1)生态系统由生物部分和非生物部分组成,生物部分分为生产者、消费者和分解者,生产者主要是绿色植物;非生物部分包括阳光、空气、温度和水等.非生物部分为生物的生命活动提供物质和能量.
(2)生态系统中,绿色植物能够通过光合作用制造有机物.有机物中储存着来自阳光的能量.植物制造的有机物,不仅养活了植物自身,还为动物的生存提供食物,因此,植物是生态系统中的生产者.动物不能自己制造有机物,直接或间接地以植物为食,叫做消费者.因此图中消费者是虫和食虫鸟.
(3)食物链是生产者和消费者之间吃与被吃的关系即捕食关系.所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分.食物链的正确写法是:生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者.图中只有一条食物链:植物→虫→鸟.
故答案为:
(1)阳光、空气、温度和水
(2)植物;虫和食虫鸟;
(3)捕食;一.
分析:此题可以从生态系统的组成和食物链的概念方面来分析解答.
点评:解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成以及食物链.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统示意图.据图分析回答:
(1)从生态系统组成成分看,图中的光、空气、水、无机盐属于
非生物成分
非生物成分

(2)此生态系统的生产者是
绿色植物
绿色植物
,最高级的消费者是

(3)图中有
5
5
条食物链,构成食物链的生物有
绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇
绿色植物、蝉、螳螂、黄雀、蛇

(4)细菌在生态系统中属于
分解者
分解者
,其主要作用是
能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.
能将动植物残体中的有机物分解成无机物归还无机环境,促进了物质的循环.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统示意图,据图回答问题:
(1)此生态系统中,属于非生物部分的是
太阳
太阳
,属于生物部分的是
树、虫、鸟、细菌、真菌
树、虫、鸟、细菌、真菌

(2)生物部分中属于生产者的是
,属于消费者的是
虫、鸟
虫、鸟
,属于分解者的是
细菌、真菌
细菌、真菌

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统,从生态系统的组成看,还缺少什么成份(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统的食物网示意图,请依图答.

(1)此食物网中有
5
5
条食物链.
(2)食物网中,数量最多的生物是
,数量最少的生物是

(3)食物网中狐和兔、鹰和兔的关系是
捕食
捕食

(4)在一般情况下,生态系统中各种生物的
数量
数量
所占的比例
所占的比例
是相对稳定的.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是一个生态系统有关成分示意图,请据图回答问题.

(1)此生态系统的食物网中共有
4
4
条食物链;
(2)请你写出其中最长的一条食物链:
绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰
绿色植物→昆虫→青蛙→蛇→猫头鹰

(3)此生态系统中的生产者是
绿色植物
绿色植物
,还缺少的成分是
非生物部分
非生物部分
分解者
分解者

(4)当物质和能量在这个生态系统中流动时,物质将不断
循环
循环
,能量在流动时则
减少
减少

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