【题目】蓝天明澈,波光云影。周日小兵同学和家人一起外出垂钓,当小兵的鱼钩第一次被鱼咬住时,小兵非常激动,不由得面红耳赤,心跳加快,这是由于人体
A.神经调节的结果 B.激素调节的结果
C.神经、激素共同调节的结果 D.血液循环系统调节的结果
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某校1903班同学学习了“非生物因素对某种动物的影响”的探究实验后,仿照该实验进行了如图实验探究,他们探究的是“土壤的干湿对鼠妇的生活是否有影响”。图中鼠妇的位置为实验记录前随机投放位置,共15只,大小、活力差别较大。
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请回答下列问题
(1)该班同学设置这个实验的变量是 ______________
(2)从题目所给信息可以看出,该班同学在探究过程中存在不妥的地方,请找出并帮助他们重新设置科学方案:____________________ 。
(3)实验结束后,有同学建议:实验过程中可能会伤害到鼠妇,为了保护鼠妇,避免过多鼠妇受到伤害,用于实验的鼠妇为1~3只即可。你认为他的建议怎样?(先判断,然后说明原因):__________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】在探究细菌和真菌的分布实验中,不正确的操作是( )
A. 培养基要经过高温灭菌处理
B. 在接种后,迅速盖好培养皿
C. 若探究手上菌类要将培养皿放入37 ℃下恒温培养
D. 这个实验不需要设计对照实验
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图甲中A、B、C分别表示绿色植物进行的三种生理活动,图乙是小丽探究植物某生理活动的实验步骤。请据图回答问题。
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(1)小丽探究的是图甲生理活动中的[_____](选填“A”、“B”或“C“)。
(2)设置步骤①的目的是______;该步骤利用了图甲生理活动中的[_____](选填“A”、“B”或“C“)。
(3)步骤④的装置中,小烧杯中盛的液体是______。脱色后,小烧杯中的液体变成绿色,说明叶片中的______已经溶解在其中。
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