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阅读资料后,回答下列问题。       
青海湖鸟岛自然保护区,1975年建立,国家将鸟岛列为全国八大重点鸟类自然保护区之一。目前,青海湖鸟岛已成为全国乃至世界重要的候鸟研究基地,吸引了众多国内外专家、学者前来考察。1994年,青海湖又被列入国际重要湿地名录,总面积约为56000公顷。
青海湖为我国最大的内陆微咸水湖,四周有日月山、大通山、青海南山环绕,海拔3196 m,湖面东西最长106km,南北最宽63km,周长360km。湖水面积4573km2,鸟岛西北部地势平坦,沿湖一带有大片的沼泽和湿草地,周围为湖水环抱,人畜难以进入,环境幽静,是鸟类栖息、繁殖的理想生态环境,保护区为大陆性半干旱气候,年均温为4℃左右,年降水量为336.8mm,每年12月至第二年3月,湖面冰封,冰层最大厚度为60cm~80cm。        
保护区有各种候鸟、留鸟、旅鸟,共计180多种,种群数量大的有斑头雁2300对,鸬鹚500多对、棕头鸥6500对、鱼鸥几百对、普通秋沙鸭、凤头潜鸭、赤麻鸭、燕鸥等。青海湖显著名的鱼类要数裸鲤,俗称青海湟鱼。每年5、6月间,是湟鱼产卵盛期,也是各种水鸟集聚鸟岛之时,故有今日鸟岛奇观。         
保护区的水禽以候鸟为主,既有夏候鸟,又有冬候鸟,也有春秋两季迁徙过程中在此栖息的旅鸟,特别是雁鸭类。保护区有国家一级保护动物黑颈鹤、玉带海雕,二级保护动物大天鹅。
(1)国家为什么将青海湖列为全国八大重点鸟类自然保护区之一?     
(2)青海湖保护区是为保护哪些生物而设立的?
(3)除了青海湖鸟岛自然保护区,请说出我国还建立了哪些自然保护区?
(1)沿青海湖一带有大片的沼泽和湿草地,周围为湖水环抱,人畜难以进入,环境幽静,是鸟类栖息、繁殖的理想生态环境。  
(2)主要是为保护斑头雁、棕头鸥等鸟类及其生存环境而设立的。同时还保护湟鱼。保护区内还有国家一级保护动物黑颈鹤、玉带海雕,二级保护动物大天鹅。  
(3)占林省长白山自然保护区、四川省卧龙自然保护区、湖北省神农架自然保护区、云南省西双版纳自然保护区、广东省鼎湖山自然保护区等。
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读下面有关甲型H1N1流感的资料,分析回答下列问题.
甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的传染病,打喷嚏,咳嗽都可能导致这种新型流感病毒在人群间传播.
我市曾在去年秋季发现甲型H1N1流感病例10几起,那时曾让在校学生天天测体温,幼儿及接送小孩的亲属在一段时间里也接受体温的检测,甲型H1N1流感的蔓延引起了我国各级政府的高度重视,并由财政投入大量的资金,对学生、教师、医生等分期分批地接受了甲型H1N1流感疫苗的免费接种.…
请根据上述资料回答如下问题:
(1)甲型H1N1流感的病原体是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
,这类生物在结构上区别于其它生物的特点是无细胞结构.
(2)甲型H1N1流感的传播途径主要是
空气、飞沫
空气、飞沫

(3)利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的
保护易感人群
保护易感人群

(4)从免疫意义上说,天花病毒是
抗原
抗原
,将它接种于人体后,可刺激人体免疫系统产生相应的
抗体
抗体
,从而提高对该种传染病的免疫力.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

(2009?威海)阅读下面有关甲型H1N1流感的资料,分析回答下列问题.
甲型H1N1流感是一种由甲型H1N1流感病毒引起的传染病,打喷嚏、咳嗽都可能导致这种新型流感病毒在人群间传播.
我市目前尚未发现甲型H1N1流感病例.威海出入境检验检疫局机场办事处最近加大了检验检疫力度,在威海机场可以经常看到,工作人员用远红外热成像测温仪,对外地至威海航班的旅客进行体温测量.
甲型H1N1流感蔓延引起了我国政府的高度重视.近期,由世界卫生组织确定的、用于制备甲型H1N1流感疫苗的毒株已运抵我国,国产甲型H1N1流感疫苗将在2个月内上市.
(1)甲型H1N1流感的病原体是
甲型H1N1流感病毒
甲型H1N1流感病毒
,这类生物在结构上区别于其它生物的特点是
没有细胞结构
没有细胞结构

(2)甲型H1N1流感传播途径主要是
空气、飞沫(呼吸道传播)
空气、飞沫(呼吸道传播)

(3)目前,我市乃至全国对甲型H1N1流感的预防措施都是以
控制传染源
控制传染源
为主,而利用疫苗进行预防接种则属于预防措施中的
保护易感人群
保护易感人群

(4)利用疫苗预防甲型H1N1流感的原理是,疫苗是杀死的或减毒的
病原体(或甲型H1N1流感病毒)
病原体(或甲型H1N1流感病毒)
制成的生物制品,将他接种于人体后,可以使人产生相对应的
抗体
抗体
,从而提高对传染病的免疫力.

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科目:初中生物 来源: 题型:阅读理解

阅读资料,分析回答下列问题.
资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示.                            
资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.如图所示.
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于
学习
学习
行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和
学习
学习
而获得.
(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越
,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越

(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到
遗传
遗传
因素的影响.
(4)以上研究动物行为时应用的方法是
实验法(或观察和实验法)
实验法(或观察和实验法)

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科目:初中生物 来源:2010-2011学年河南省焦作市八年级(上)期末生物试卷(解析版) 题型:解答题

阅读资料,分析回答下列问题.
资料一:在迷宫的一臂安上电极,而另一臂是潮湿的暗室,其中还有食物.当蚯蚓爬到安有电极的一臂时,它就会受到电击.经过大约200次尝试和错误后,蚯蚓能够学会直接爬向潮湿的暗室.如图所示.                            
资料二:准备适当的食物,设置好障碍物,鸡经过若干次“尝试与错误”,学会绕道取食.如图所示.
(1)蚯蚓走迷宫与鸡的绕道取食这两种行为从获得途径来看属于______行为.要完成这种行为,需要通过生活经验的积累和______而获得.
(2)从以上资料可以看出,动物越高等,学习能力越______,学会某种行为的过程中“尝试与错误”的次数越______.
(3)对于同种动物的不同个体或不同种的动物来说,即使学习条件相同,学习的速度也会有差异,这是因为这种行为也会受到______因素的影响.
(4)以上研究动物行为时应用的方法是______.

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