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(2007?长沙)某人借助显微镜鉴定某一生物样品时,观察到了如下的细胞图象,请据图回答下列问题:
(1)你认为该生物样品是
动物
动物
(填动物或植物)样品.因为观察到的细胞没有
细胞壁
细胞壁
.(答一点即可)
(2)细胞是物质、能量和信息的统一体,
细胞质
细胞质
中有能量转换器;
细胞核
细胞核
中有储存遗传信息的物质-DNA;
细胞膜
细胞膜
能够控制物质进出.(用图中数字回答)
分析:此题考查的是细胞的基本结构和动物细胞与植物细胞的区别.解此题运用比较法,比较动物细胞和植物的细胞在结构上的相同点和不同点.
解答:解:(1)由细胞图象可知:[①]细胞膜、[②]细胞核、[③]细胞质.与植物细胞相比,动物细胞没有细胞壁、液泡和叶绿体.因此,该生物样品是动物的.
(2)细胞是物质、能量和信息的统一体.细胞的生活需要物质和能量.细胞膜控制物质的进出.细胞质中有能量转换器,叶绿体能够将光能转化成化学能,并将化学能储存在有机物中.线粒体能够将有机物中的化学能释放出来,为细胞的生活提供动力.细胞中的能量变化非常复杂,需要统一的指挥和控制.细胞的控制中心是细胞核.细胞核中有染色体,染色体中DNA,DNA上有遗传信息.这些信息其实就是指导和控制细胞中物质和能量变化的一系列指令,也是生物体建造生命大厦的蓝图.
故答案为:(1)动物;细胞壁;
(2)细胞质;细胞核;细胞膜.
点评:区别动物细胞与植物细胞的依据是动物细胞内没有细胞壁、液泡和叶绿体,而植物细胞有细胞壁、液泡和叶绿体.细胞的基本结构是学习生物细胞的基础,也是重要的考点之一,要牢记掌握.
练习册系列答案
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(2007?长沙)某同学担心考试成绩不好而睡不着,你对他的建议是(  )

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?长沙)某研究性学习小组对“光对鼠妇生活的影响”实验作了进一步的探究:取一个长方形的纸盒,以横轴中线为界,左侧铺上一层有机质丰富的土壤,右侧铺上一层有机质极少的土壤,将20只鼠妇放入纸盒内,然后将纸盒置于一暗室内,10分钟后,用一小纸板沿横轴中线将纸盒隔开,再取出,分别计数两侧的鼠妇个数.重复三次,统计有机质丰富的土壤侧和有机质极少的土壤侧鼠妇数的平均值,分别为M1、M2
(1)他们进一步探究的问题是
土壤中有机质的多少对鼠妇生活的影响
土壤中有机质的多少对鼠妇生活的影响

(2)如果M1明显大于M2,则说明
鼠妇适于生活在有机质丰富的土壤环境中
鼠妇适于生活在有机质丰富的土壤环境中
.如果M1明显小于M2,则说明
鼠妇适于生活在有机质极少的土壤环境中
鼠妇适于生活在有机质极少的土壤环境中

(3)如果继续探究“水分对鼠妇生活的影响”,你的设计思路是设计对照实验,除
水分
水分
是变量外,其他条件都一样.
(4)做完实验后,应将鼠妇
放回适合生存的自然环境中
放回适合生存的自然环境中

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(2007?长沙)某同学对“发酵现象”实验作了如下改进:
  编号   纯净水  白糖  发酵粉 瓶口处理方式
1号瓶 400ml 10g 1g  套上气球,并用线扎紧瓶口
2号瓶 400ml 10g 不加 套上气球,并用线扎紧瓶口2天后,实验现象如下,请据此回答:
    编号    现象
1号瓶    不断冒出气泡,气球膨大  
2号瓶 不冒气泡,气球不膨大(1)2号瓶在该实验中起
对照
对照
作用.
(2)1号瓶气球膨大,经检验其中气体能使澄清石灰水变浑浊,说明在发酵过程中产生了
二氧化碳
二氧化碳

(3)用手分别握住1号瓶壁和2号瓶壁,感觉1号瓶温度明显高一些,说明在发酵过程中释放了
热量
热量

(4)取下套在1号瓶口的气球能够闻到
酒味
酒味
,这说明发酵过程中产生了
酒精
酒精

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(2007?长沙)某同学要了解本班同学的近视发病率.现有两种方案:①抽样调查法,任抽班上3组同学进行调查;②普查法,对全班同学进行调查.
(1)哪一种方案获得的数据更准确?
普查法
普查法
.当调查对象特别多时常采用
抽样调查法
抽样调查法

(2)某同学调查所在学校七、八、九年级近视发病率如图,你认为近视发病率有
增长
增长
的趋势,预计该校高二年级的近视发病率将
比九年级的发病率更高,达40%.
比九年级的发病率更高,达40%.

(3)近视眼应配戴
透镜进行矫正.

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(2007?长沙)某研究人员欲探究玉米棒基部、中部、顶部籽粒的发芽率,以便有针对性地进行留种.请分析回答:
(1)若玉米棒顶部、中部的籽粒各用100粒,则玉米棒基部的籽粒要用
100
100
粒.
(2)用玉米棒基部、中部、顶部的籽粒进行萌发实验时,应放在
一定的水分、
一定的水分、
适宜的温度
适宜的温度
和空气充足的环境中.
(3)若测出玉米棒基部、中部、顶部的籽粒发芽率分别为93%、91%、80%,请以玉米棒籽粒部位为横坐标,发芽率为纵坐标画出直方图.
(4)根据实验数据,你认为玉米棒哪一部位的籽粒不宜留作种子?
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