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【题目】把蚯蚓放在一张粗糙的纸上,它的运动比较___ _,用手指轻摸蚯蚓的腹面,会有粗糙的感觉,说明有 存在。

【答案】快;刚毛

【解析】

试题分析:蚯蚓是通过身体肌肉的伸缩和刚毛的配合运动的,在一张粗糙的纸上,刚毛能固定身体,因此蚯蚓在粗糙的纸上运动比较快。蚯蚓的刚毛主要分布在蚯蚓的腹面,用手指轻摸蚯蚓的腹面,会摸到刚毛因此会有粗糙的感觉

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】据图找出关于生物体结构的描述中错误的一项是

A. ④是细胞生命活动控制中心

B. (3)属于植物的营养组织

C. 储存在(2)中的营养物质来自⑥的作用

D. 从结构层次上看,由微观到宏观的排列顺序为(1)→(3)→(2)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】家兔具有( )

A. 门齿与犬齿 B. 犬齿和臼齿

C. 门齿和臼齿 D. 门齿、犬齿和臼齿

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【题目】男性生殖系统中,产生生殖细胞的器官是(  )

A.阴茎B.睾丸C.输精管D.阴囊

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列女性生殖器官中,能生成卵细胞并分泌雌性激素的是

A. 卵巢B. 子宫 C. 输卵管D. 阴道

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将一个刚出芽的马铃薯块茎切成大小相同的4块,每块均有芽眼。取4个同样大小、质地相同的花盆,分别装满同样的泥土,将4块马铃薯分别埋于4个花盆中,按下表要求连续管理培植20天,请回答:

(1)生长状况最佳的是_________花盆中的马铃薯。原因是________________________

(2)3号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是____________________________________。4号花盆中的马铃薯最终死亡的原因是_________________________

(3)1号和2号花盆探究的是_______________对马铃薯发育的影响。3号和4号花盆探究的是_______________对马铃薯发育的影响。

(4)马铃薯的这种繁殖方式属于_________________,其优点是:_______________________________________________________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是反射弧结构模式图。有关叙述正确的是( )

A.④是效应器,能将神经冲动传到神经中枢

B.⑤是感受器,能接受外界刺激并产生神经冲动

C.手被针扎立即缩回的反射属于非条件反射

D.手被针扎立即缩回,后感到痛,痛觉产生于甲

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】给花草浇水时,一般采用“于透浇足”的方法,即在土壤干旱缺水以后一次浇足,水要使土壤湿透,这有利于(  )

A. 根系的发育 B. 根的分泌 C. 根的呼吸 D. 保护根尖

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】请阅读材料,分析回答:

材料一:2018年5月8日,刚果卫生部确认出现新一轮埃博拉疫情,导致至少17人死亡,埃博拉病毒是一种能引起人类和灵长类动物发生出血热的烈性病毒,感染者有恶心、呕吐,腹泻、肤色改变、全身酸痛、发烧,体内外出血等症状。在世卫组织协助下,刚果政府21日开始为部分医护人员接种埃博拉实验疫苗rVSV-ZEBOV,这是世卫组帜首次使用渡苗抗击埃博拉出血热疫情。

材料二:抗生素能杀死多种致病的细菌,是人们治病的良药,但由于人们使用抗生素过多,有些病不再“害怕”抗生素了,人们就称那些对绝大多数抗生素不再敏感的细菌为“超级细菌”。图是科研所利用某种新型抗生素对一种致病菌多次用药实验的效果曲线图。

(1)材料一中,引起埃博拉出血热的病原体是________;“对感染者应及时进行隔离治疗”,从传染病预防的角度看,这一措施属于________。医护人员接种实验疫苗rVSV-ZEBOV后,体内可产生相应的________,从而提高对该传染病的抵抗力;从免疫的角度看,该免疫类型属于________免疫。

(2)材料二中,请据效果曲线图分析此“超级细菌”形成的原因:________

(3)某埃博拉出血热患者使用抗生素进行治疗,效果不明显,原因是________

(4)由上述材料可以知道,在安全用药方面应该做到________

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