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    【题目】被世界称为“杂交水稻之父”的我国的科学家是。

    【答案】袁隆平
    【解析】袁隆平通过杂家水稻实验，使粮食增产了20%，为粮食危机的解决做出了重大贡献，被誉为：杂交水稻之父。

    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体是一个统一的整体，各个系统之间密切联系。如图是人体进行消化、呼吸、循环、排泄等部分生理活动的过程，其中a、b、c、d、e、f分别代表不同的物质，A、B表示部分呼吸过程。请据图分析回答：

    (1)参与蛋白质消化的消化液有____，吸收a的主要器官是____。

    (2)A过程中通过呼吸道对外界空气的处理，使到达肺部的气体变得____，经过B过程，流经肺部的血液在成分上发生的主要变化是____。

    (3)a在b的参与下被分解成二氧化碳、水和尿素等，这一过程主要发生在组织细胞的____中。

    (4)在正常人的d、e、f中，不含葡萄糖的是____；如果某人血液中葡萄糖的含量长时间超过正常水平，一部分血糖就会进入尿液，形成糖尿。糖尿病患者可通过____进行治疗。

    (5)皮肤中的汗腺能分泌汗液，汗液的主要成分是水，还有少量的尿素和无机盐等物质，因此皮肤具有_____的作用。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】“麻屋子，红帐子，里面住着个白胖子”形象的描述了花生的结构，从发育过程看，“麻屋子、白胖子”分别是由（　　）发育来的
    A.珠被、受精卵
    B.受精卵、受精极核
    C.子房壁、受精卵
    D.子房壁、受精极核

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体吸气和呼气时胸廓与膈肌的状态及肺泡内的气体交换示意图，请分析回答问题

    （1）甲图表示_____状态，此时膈肌_____，膈顶部下降，胸腔容积扩大，肺内气体压力_____外界大气压，气体被吸入

    （2）乙图表示的过程对应丙图中_____（填字母）所示的过程。

    （3）丙图中吸气时，图中a表示的气体是_____，b表示的气体是_____。

    （4）图甲和图乙交替进行，实现了_____与外界的气体交换。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】今日的地球，森林正在减少；海洋、河流、湖泊受到污染；荒漠在蔓延；浊地在缩小；大气中，二氧化碳在增加； 臭氧层遭到破坏；生物种类减少的速度加快，人类面临着一系列环境问题，这些问题的解决，_____学发挥了重要作用。( )
    A.地理
    B.生物
    C.物理
    D.化学

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】古诗句“草盛豆苗稀”说明生物之间存在（　　）
    A.捕食关系
    B.竞争关系
    C.合作关系
    D.共生关系

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】果蝇的翅型有长翅和残翅之分，下图是某生物兴趣小组以果蝇的翅型为研究对象进行的杂交实验，请据图回答问题：

    （1）子一代全为长翅果蝇，而子二代个体中有残翅果蝇，这种现象在遗传学上称为_____。

    （2）果蝇的长翅和残称为一对_____，据图可判断显性性状为_____。

    （3）若控制果蝇翅型的基因用D、d表示，则子二代长翅果蝇的基因组成为_____，长翅果蝇在子二代果蝇中所占比例为_____。

    （4）若想知道子二代中某长翅果蝇X的基因组成，甲、乙两组同学讨论后提出以下观点：

    甲组同学认为，让X与长翅果蝇杂交，若后代均为长翅，则X的基因型为DD。

    乙组同学认为，让X与残翅果蝇杂交，若后代出现残翅，则X的基因型为Dd。

    你认为_____组同学的观点更为合理。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为人体内部分生理过程示意图，其中A、B、C表示物质，①、②表示过程。请回答：

    （1）食物所含的六类营养成分中， 不经过过程①直接进行过程②的有机物是___________

    （2）在观察活体材料时，发现某血管只允许甲细胞单行通过，那么，该血管在结构上适于物质交换的特点是___________。

    （3）在肺泡内发生气体交换后，血液发生的变化是___________

    （4）如果C为葡萄糖，在正常情况下它在血液中的浓度保持相对稳定。某人空腹时的血糖浓度经常高于正常范围，最可能的原因是他体内的_____________分泌不足。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】俗语说“鱼儿离不开水”。对此最恰当的解释是 ( )
    A.生物依赖环境
    B.生物影响环境
    C.生物改变环境
    D.生物适应环境

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