| A. | 昆虫释放性外激素 | B. | 发现蜜源的蜜蜂“跳舞” | ||
| C. | 飞蛾扑向光源 | D. | 小狒狒对“首领”做出顺从的姿态 |
分析 通讯是具有适应意义的行为,常见的通讯事例大多是互利的,如通过通讯异性个体得以交配,社群动物得以共同取食、御敌等.动物之间通过动作、声音、气味、性外激素等进行信息交流.
解答 解:A、蛾类释放性外激素,是通过性激素来进行信息交流,A正确;
B、蜜蜂的摆尾舞告诉同伴蜜源的位置,用动作来进行信息交流,B正确;
C、飞蛾扑向光源是说明它依靠月光来判定方向的,不是群体内的信息交流,C错误;
D、在一群狒狒组成的“等级社会”中,根据个体大小、力量强弱、健康状况和凶猛程度的不同,排成等级次序,作为首领的雄狒狒优先享有食物和配偶,优先选择栖息场所,其他成员对它会做出表示顺从的姿诚,对它的攻周不敢反击,即小狒狒对“首领”也会做出顺从的姿态,是群体内的息信交流,D正确.
故选:C
点评 解答此类题目的关键是理解动物之间的信息交流方式.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 | B. | 铁可预防脚气病 | ||
| C. | 铁是维生素C的重要组成部分 | D. | 可预防缺铁性贫血 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 只有一组肌群参与了运动 | |
| B. | 运动仅靠运动系统就能完成 | |
| C. | 运动仅靠神经系统就能完成 | |
| D. | 运动除了运动系统参与外,还需要神经、消化、呼吸、循环等系统的密切配合 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 对虾、乌龟、鲫鱼、河马 | B. | 青蛙、青鱼、乌龟、海马 | ||
| C. | 鳄鱼、娃娃鱼、鲸鱼、鱿鱼 | D. | 家鸽、丹顶鹤、蝙蝠、蝴蝶 |
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