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9.输送血液的“动力器官”是(  )
A.心脏B.静脉C.毛细血管D.动脉

分析 心脏和血管都是物质运输的器官.

解答 解:在人体内,血管和心脏构成了物质运输的管道系统.其中,心脏是血液循环的动力器官,血管是血液流经的管道.心脏昼夜不停的跳动,推动者血液在血管内流动,所以,心脏是输送血液的泵,是发动机.
故选:A

点评 心脏和血管的关系多以选择题的形式考查.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

20.长江江豚,性情活泼,分布在长江中下游一带,以洞庭湖、鄱阳湖以及长江干流为主.近年来,由于干旱、滥捕滥捞、航运、水闸和堤坝建设、污染物排放、过度采砂等因素,使江豚生存空间越来越小,处于濒临灭绝的境地.要想保护长江生态的“活化石”和“水中大熊猫”--长江江豚,作为中学生,应该怎么做?(至少写出2点)
(1)拒绝食用江豚.
(2)多做宣传,提高公民的环保意识,让人们爱护江豚(开放题型,意思对即可)..

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科目:初中生物 来源: 题型:实验探究题

1.某校生物兴趣小组在探究“溶液浓度的大小对植物吸水的影响”时,利用新鲜的萝卜、浓盐水、清水等实验材料,按图所示进行实验.请据图回答:

(1)该实验的实验变量是溶液浓度.
(2)观察比较萝卜条①→③的变化,可推测A烧杯中盛放的是浓盐水.
(3)用糖拌西红柿时,我们会发现盘中渗出很多汁液,这是由于糖溶液浓度大于西红柿细胞液浓度的缘故.
(4)菜农卖菜时,经常会遇到青菜萎蔫的问题,请你利用图中原理帮他想个保持青菜新鲜的办法:洒清水.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

17.中考综合素质评价设置“体育与健康”考试,可促进学生平时加强锻炼、增强体质、全面发展.下面是与“体育与健康”考试有关的一些问题,请结合相关生物学知识分析回答.
(1)跳绳测试后,有同学发现呼吸加深加快了,此时在他肺部发生的气体交换是肺与外界之间以及肺泡与血液之间.经过肺部气体交换后血液的变化是静脉血变成动脉血.该过程获得的氧气最终到达组织细胞.
(2)长跑测试开始,同学们听到发令枪响迅速起跑,完成该活动的听觉感受器(对声波敏感的细胞)位于内耳的耳蜗中.这些对声波敏感的细胞,将声音信息通与听觉有关的神经传递给了大脑皮层的听觉中枢,人就产生听觉.
(3)某同学参加完长跑测试,出现面色苍白、头晕、心慌等症状.该同学告诉老师,他前段时间做了务常规检查,血液中血红蛋白含量过低,由此判断他可能患有贫血病,平时需多吃一些含蛋白质和铁丰富的食物.
(4)某同学参加完测试,在学校小商店买了一袋饼干吃.饼干中的部分淀粉类物质,首先被唾液中的唾液淀粉酶初步分解,淀粉最终在小肠中被彻底分解成葡萄糖.从食品安全的角度来分析,购买袋装食品重点关注包装袋上生产日期等信息.(答出一点即可)

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.根据如图回答问题.
(1)关节在运动中起支点作用.
(2)运动时能减少两者之间摩擦的是[⑤]关节软骨,把两块骨牢固联系在一起的是[②]关节囊,我们通常说的脱臼是指[①]关节头从[④]关节窝中脱落出来的现象.
(3)在你身体上有哪些关节,试说出三个:腕关节、肘关节、踝关节(合理即可).

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

14.2016年是我国农历的猴年,下列对猴的特征叙述中,正确的一组是(  )
①用肺呼吸 ②胎生、哺乳 ③体表被毛 ④变温动物⑤心脏四腔⑥体内有膈.
A.①②③④⑤B.①②③④⑥C.①③④⑤⑥D.①②③⑤⑥

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科目:初中生物 来源: 题型:选择题

1.下列哪种生态系统的自动调节能力最强(  )
A.池塘B.蔬菜大棚
C.西林郭勒草原D.西双版纳热带雨林

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

18.分析下列鸟的雏鸟类型,并进行连线:

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科目:初中生物 来源: 题型:判断题

19.血浆和血清的颜色都是淡黄色,它们的成分也是相同的.×(判断对错)

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