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    【题目】生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活。（ ）

    【答案】√

    【解析】

    试题分析：生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体，生物圈的范围：以海平面为标准来划分，生物圈向上可到达约10千米的高度，向下可深入10千米左右深处，厚度为20千米左右的圈层，包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面；生物圈中的许多动物都可以跨越多种环境生活，如青蛙等两栖动物即可以生活在水中，也可以生活在陆地上。昆虫和鸟类，既可以飞翔在大气圈中，也可以立足于陆地上。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】图甲是某家族单双眼皮的遗传情况（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），图乙是人的生殖过程中一个受精卵分裂后偶然发育为两个胚胎，两个胚胎发育成两个孩子的部分阶段。请据图回答：

    （1）人的单眼皮和双眼皮是一对相对性状。由图甲中信息可以判断，单眼皮为 性状。请根据图中信息推测小雅母亲的基因组成为 ，外公的基因组成为 。

    （2）小雅眼皮性状与父母不同，此现象在遗传学上称为 。“二孩”政策已经放开，小雅父母准备生二胎，第二胎生双眼皮男孩的可能性是 。

    （3）小雅进入青春期以后，变得越来越漂亮，但她对自己的单眼皮不满意，通过手术变成了双眼皮。成年以后，如果小雅与一单眼皮的男子结婚，能生育出双眼皮的孩子吗？为什么？ 。

    （4）小雅的父亲是双眼皮，其产生的精子类型是下图中的 （填写字母）。

    （5）人的生命延续和发展是通过有性生殖实现的， 是基因在亲子代间传递的“桥梁”。若图乙中所示两个双胞胎成年以后，各自生活在不同环境中，两人肤色、行为方式等出现很大差异。由此可见，生物体有许多性状明显地表现了 共同作用的结果。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】依据下图的四个实验装置，判断下题的正确与错误

    【1】甲装置可以用来探究植物的光合作用

    【2】乙装置验证植物的呼吸作用产生的气体是二氧化碳

    【3】丙装置所示实验，a和b形成一组对照实验，其变量是叶片

    【4】丁装置可以用来收集光合作用产生的氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】扁形动物身体呈 对称，背腹扁平，有口无 。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】在肾小球、肾小囊和肾小管中的液体分别是（ ）

    A．原尿、动脉血、尿液 B．动脉血、原尿、尿液

    C．静脉血、原尿、尿液 D．动脉血、尿液、原尿

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是某细胞结构模式图，请据图回答：

    （1）该细胞为________细胞结构模式图，依据是该细胞有_________等结构。

    （2）该图中的②是__________，能控制物质进出细胞。

    （3）④是_________，遗传物质主要存在于该结构的_________中。

    （4）若所观察细胞在视野的左下方，要使这个细胞位于视野的中央，移动玻片标本的方向是_______。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体完成气体交换的主要场所是

    A. 鼻 B. 咽 C. 气管 D. 肺

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是人体产生屈肘和伸肘动作的示意图，请根据图回答下列问题。

    (1)骨的运动要靠骨骼肌的牵拉，图中骨骼肌中间较粗的部分是[②]_____，两端较细的呈乳白色的部分是[①]_____。

    (2)甲、乙两图中示意产生伸肘动作的是__，此时肱三头肌处于_____(填“收缩”或“舒张”)状态。

    (3)人体能产生运动，是因为骨骼肌受到_____传来的刺激而收缩，再牵动骨绕着_____活动。

    (4)由于骨骼肌只能收缩_____骨而不能将骨复位，可见所有与骨相连的骨骼肌总是由两组肌肉相互____活动。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】昆虫的两种变态发育方式的全过程可以分别用如图的部分内容表示．已知D为卵期．下列叙述正确的是（　　）

    A. 蜻蜓的不完全变态发育过程可以表示为A→B→C

    B. 若用此图表示蜜蜂的完全变态发育过程，则B为蛹期，C为幼虫期

    C. 若用此图表示蝗虫的发育过程，则C对农作物的危害最大

    D. 若用此图表示家蚕的发育过程，为了提高蚕丝产量，应设法延长C时期

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