| 环境 | 2min | 3min | 4min | 5min | 6min | 7min | 8min | 9min | 10min | 11min | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 明亮 | 3 | 2 | 2 | 2 | 2 | 3 | 2 | 2 | 1 | 2 | ||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||||
| 黑暗 | 17 | 18 | 18 | 18 | 18 | 17 | 18 | 18 | 19 | 18（四）得出结论： 光 光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗 黑暗 的环境中生活．（五）回答问题： （1）在探究“光对鼠妇生活的影响”活动中，用20只鼠妇而不用1只是为了什么？ （2）这个实验的变量是什么？像这样只有一个条件（变量）不同外，其他条件都相同的实验叫做 对照 对照 实验．
分析：此题考查的是探究光对鼠妇生活的影响的实验，并通过解答此题体会科学探究的方法步骤．解此题的关键是确定、控制变量，设置对照实验． 解答：解：（三）设计方案： （2）该实验的目的是探究“光对鼠妇生活的影响”，实验变量是有无光照，给鼠妇提供了明亮和黑暗两种环境．观察鼠妇对环境的选择，就是形成以光照为单一变量的对照实验组． （四）得出结论：由实验记录中的数据可知，鼠妇喜欢在黑暗的环境中生活，说明光对鼠妇的生活有影响． （五）回答问题： （1）如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性（如采集的鼠妇生病或受处于特殊生长时期等），不足以说明问题．本实验用20只鼠妇做实验，可以减小误差．当然，采用更多的鼠妇更好，但会增加实验的难度． （2）在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同以外，其他条件都相同的实验叫对照实验．这种不同的条件就是变量．该实验的变量是有无光照． 故答案为：（三）（2）明亮；黑暗；（四）光；黑暗；（五）（1）如果只用1只鼠妇做实验，结果具有很大的偶然性，不足以说明问题．用20只鼠妇做实验，可以减小误差；（2）光照；对照． 点评：科学探究的一般过程：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．探究成功的前提是能够提出有研究价值的问题，并作出符合科学事实的假设；探究成功的关键是制定出恰当的科学探究计划．探究计划包括方法和步骤，以及所需要的材料用具等． 
练习册系列答案
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科目：初中生物 来源： 题型： （2012?永州模拟）这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线处），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题． 实验报告 实验内容：光对鼠妇生活的影响 问题： 光对鼠妇生活有影响吗？ 光对鼠妇生活有影响吗？ ．假设： 鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境 鼠妇喜欢（或不喜欢）黑暗的环境 ．设计方案： （1）材料用具：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块． （2）实验装置：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 有光 有光 和无光 无光 两种环境．方法步骤： （1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟． （2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次． 实验记录： 不同时间，不同环境下的鼠妇数目
光 光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在黑暗 黑暗 的环境中生活．问：为什么实验结束后要洗手？ 防止微生物或病菌对人体危害 防止微生物或病菌对人体危害 ．这个实验的变量是什么？ 有无光照 有无光照 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇生活的影响”的实验报告，请你将它补充完整（填在横线上）． 实验报告． 实验内容：光对鼠妇生活的影响． 问题： 光会影响鼠妇的生活吗？ 光会影响鼠妇的生活吗？ ．假设： 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 ．结论： 光 光 对鼠妇的生活有影响，鼠妇喜欢在阴暗 阴暗 的环境中生活．（1）实验中，鼠妇的数量不宜过少，而且最后要统计，取全班的平均值，这样做的原因是 减少误差，实验结果更准确 减少误差，实验结果更准确 ；（2）你认为是在 阴暗潮湿 阴暗潮湿 的场所中，才能采集到鼠妇；（3）探究过程中，实验变量应该始终保持有 1 1 个，是光 光 ；（4）如果要探究“土壤的潮湿程度是否影响鼠妇的生活”，则应该设计出 干燥 干燥 和潮湿 潮湿 的对照实验，这时的实验变量是土壤的潮湿程度 土壤的潮湿程度 ．（5）实验完成后，你们小组是如何处理鼠妇的？ 放回原来生活的环境 放回原来生活的环境 ．为什么？ 保护生物的多样性；人与自然应和谐相处 保护生物的多样性；人与自然应和谐相处 ．查看答案和解析>> 科目：初中生物 来源： 题型： 这是一位同学写的一份关于探究“光对鼠妇 生活的影响”的实验报告，由于被水浸渍，一些地方字迹已经看不清楚（题目中画横线出），请你将它补充完整，并回答他所提出的问题． 实验报告 实验内容：光对鼠妇生活的影响 【提出问题】： 光会影响鼠妇的生活吗？ 光会影响鼠妇的生活吗？ 【作出假设】： 光会影响鼠妇的生活 光会影响鼠妇的生活 【设计方案】： （1）【材料用具】：20只鼠妇，湿润的土壤，纸盒一个，纸板、玻璃板各一块． （2）【实验装置】：在纸盒里放上一层湿润的土壤，以横轴中线为界，一侧盖上玻璃板，一侧盖上纸板．这样，在盒里就形成了 有光 有光 和无光 无光 两种环境．方法步骤： （1）将鼠妇放入纸盒中，两侧的中央放入数量相等的鼠妇，静置2分钟（min）． （2）每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目，统计10次． 实验记录： 不同时间，不同环境下的鼠妇数目
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