分析 (1)一个完整的生态系统包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括阳光、空气、水、温度等,生物部分由生产者(植物)、消费者(动物)和分解者(细菌、真菌)组成.
(2)物质能量在沿着食物链流动的过程中是逐级递减的,一般只有10%-20%的能量能够流入下一个营养级.
(3)光合作用与呼吸作用的关系如表:
| 区别 | 联系 | |||||
| 场所 | 原料 | 条件 | 产物 | 能量 | ||
| 光合作用 | 叶绿体 | 二氧化碳、水 | 光 | 有机物、氧气 | 储存能量 | 相互联系 相互依存 |
| 呼吸作用 | 所有的活细胞 | 有机物、氧气 | 有无光皆可 | 二氧化碳、水 | 释放能量 | |
解答 解:(1)图中生理过程①能吸收二氧化碳和水,因此①表示的是光合作用,其场所是叶绿体.
(2)图中B代表的生物能把植物遗体、动物遗体、粪便分解产生二氧化碳和水等,因此B在生态系统中扮演的角色分解者.
(3)该生态系统中物质和能量是沿着食物网和食物链流动的
(4)“生态系统中各种生物数量和所占的比例总是维持相对稳定”,说明生态系统具有一定的自动调节能力.
故答案为:(1)光合; 叶绿体
(2)分解者
(3)食物网和食物链
(4)一定的自动调节
点评 解答此类题目的关键是理解掌握生态系统的组成、光合作用的特点、物质能量的流动特点以及生态系统具有一定的自动调节能力.
科目:初中生物 来源: 题型:解答题
| 成分 | 液体A | 液体B | 液体C |
| 蛋白质 | 7.20 | 微量 | 0.00 |
| 葡萄糖 | 0.1 | 0.1 | 0.00 |
| 无机盐 | 0.90 | 0.90 | 1.40 |
| 尿素 | 0.03 | 0.03 | 1.80 |
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科目:初中生物 来源: 题型:解答题
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 膈肌收缩胸前容积缩小 | B. | 膈肌舒张收缩胸前容积扩大 | ||
| C. | 肺内气压减小,完成吸气动作 | D. | 肺内气压增加,完成呼气动作 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 肾小球滤过作用以后就形成了原尿 | |
| B. | 尿液形成是连续的 | |
| C. | 肾小球是由毛细血管组成,里面流静脉血 | |
| D. | 肾单位是形成尿液的基本单位 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 生物均匀地分布在生物圈中 | |
| B. | 生物圈由地球表面的全部生物组成 | |
| C. | 生物圈是最大的生态系统 | |
| D. | 生物圈是地球上所有生物的生活环境 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | a→c→d→b | B. | a→b→c→d | C. | a→c→b→d | D. | c→d→b→a |
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