【题目】现代生物技术是目前科学家解决科学难题的关键技术,下列成果不是利用转基因技术的是( )
A. 利用苏云金杆菌培育抗虫棉 B. 利用大肠杆菌生产胰岛素
C. 利用太空飞船培育太空椒 D. 利用普通土豆培育肉土豆
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】观察下图,结合所学知识,回答下列问题:([ ]内填图中序号)
(1)图 A、B 所示生物的个体发育过程中,其幼体与成体的_____和_____差异很 大,这种发育称为变态发育。
(2)图 A 是 家 蚕 的 发 育 过 程 示 意 图 ,其 发 育 经 历 了 ①_____、②_____、③_____、成 虫 四 个 阶 段 ,[_____]这 一 阶 段 吐 丝 结 茧 。
(3)图 B 是青蛙的发育过程示意图,其幼体⑤通过_____进行呼吸,成蛙与蝌蚪相 比,能够到陆地上生活主要是因为它的呼吸器官是_____和_____。
(4)图 C 是人的胚胎发育示意图,其中胎儿通过⑧_____和⑨_____与母体发生 物质交换。
(5)图 D 表示的生殖方式成功的关键是⑩与_____的_____紧密结合,这种生 殖方式与图中其他几种生物生殖方式的本质区别是_____。
(6)图 D 的生殖方式在农林生产上应用广泛,请你说说它的优势。(答出一点即可)_____。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为“探究唾液的消化作用”的实验过程,下列相关说法错误的是( )
A.进行实验前可根据所学知识和经验作出相应的假设
B.该实验中,④号试管是重复实验,可减少实验误差
C.滴加碘液后,①号②号和⑤号试管中的溶液变蓝,③号试管中的溶液不变蓝
D.本实验的结论是唾液可以催化淀粉的分解,催化作用需要适宜的温度
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】吃甘蔗时,向要削去坚硬的外皮,然后咀嚼乳白色的结构会有许多甜汁,咀嚼后把蔗渣吐掉.从结构层次的角度分析,坚硬的外皮、乳白色的结构、咀嚼后的蔗渣分别是( )
A. 上皮组织、营养组织、分生组织
B. 保护组织、营养组织、输导组织
C. 保护组织、输导组织、结缔组织
D. 上皮组织、营养组织、输导组织
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】某小组的同学想知道花生仁和核桃仁所含能量是否一样,他们设置了如图所示的实验装置进行探究,请根据实验回答问题:(注:1毫升水每升高1℃,需要吸收4.2焦的热量)
(1)A装置的花生仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为70℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
(2)B装置的核桃仁为2克,燃烧前,烧杯中的水温为10℃,燃烧后,烧杯中的水温为75℃(数据为实验重复3次的平均值),则锥形瓶中的水共吸收了热量__________焦。
(3)如果两个操作过程科学规范,依据(1)和(2)得出的结论是___________。
(4)如果用同样大小的硬纸筒代替易拉罐,得到的实验数据会发生怎样的变化? _______________________________________________________________。
(5)怎样做才能尽量减少花生仁或核桃仁燃烧中热量的散失?(写出一点即可)_________________________________________________________________。
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