【题目】如图为人体的部分生理活动示意图，①～⑦表示生理过程，Ⅰ、Ⅱ表示血管类型．请据图分析回答问题：
（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有
（2）A系统中红细胞单行通过的血管是 ．
（3）图中能表示排泄途径的是（填写图中序号）
（4）A系统中流动的组织在人体中的作用是 ．
【答案】
（1）唾液、肠液、胰液
（2）毛细血管
（3）③⑤⑥
（4）运输、防御和保护作用
【解析】解（1）小明吃的面包的主要成分是淀粉，淀粉在整个消化道中全部被消化分解成a的过程中，参与的消化液有唾液、肠液、胰液 （2）A系统中红细胞单行通过的血管是毛细血管．（3）图中能表示排泄途径的是③⑤⑥（4）A系统中流动的组织在人体中的作用是运输、防御和保护作用．
所以答案是：（1）唾液、肠液、胰液（2）毛细血管（3）③⑤⑥（4）运输、防御和保护作用
【考点精析】掌握食物的消化和呼吸系统的组成是解答本题的根本，需要知道在消化道内将食物分解成为可以吸收的成分的过程；物理性消化：牙齿的咀嚼、舌的搅拌和胃、肠的蠕动，将食物磨碎、搅拌，并与消化液混合；化学性消化：通过各种消化酶的作用，使食物中各种成分分解为可以吸收的营养物质；呼吸系统由呼吸道和肺组成．
名校课堂系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】如图所示反映某生理过程或现象，以下叙述不正确的是
A. 若x表示家庭酿造葡萄酒时的温度变化，则曲线表示产酒量与温度变化的关系
B. 若y表示饭后血液中葡萄糖含量变化，则BC段曲线是由于胰岛素的作用，血液中部分葡萄糖转化为糖原
C. 在草→兔→狼的封闭草原生态系统中，若大量捕杀狼群，曲线表示一定时间内兔的数量变化
D. 曲线表示菜豆种子在萌发成幼苗的过程中有机物含量的变化情况
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】科学研究中，经常用模拟实验来解决不便直接用实验探究的问题，以便提高效率、获取证据．下列对米勒模拟实验的解释，你不认同的是（ ）
A.①内模拟了原始大气及闪电
B.②内模拟了水蒸气凝结降雨
C.③内模拟了原始的海洋
D.④内产生了多种蛋白质
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】下列图一表示某种绿色植物，图中A、B、C表示发生在植物体内的生理过程；图二是某生态系统中碳循环和能量流动示意图，①②③代表生理过程。请据图回答：
（1）图二中的①代表的生理过程与图一中字母_____表示的生理过程是一致的。
（2）在图二中，代表生产者的是____，乙和丁之间是________关系。
（3）假如图二表示的是农田生态系统，则施用DDT农药后，体内DDT农药累积最多的生物是________。
（4）图二中戊所代表的生物包含两大类，它们在细胞结构上的区别是_____________。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】盐城东台西瓜以其独特的地理位置、优越的土壤条件、丰富的种植经验形成了自由的风味特色，受到越来越多消费者的喜爱，已发展成为优势产业．请据图回答有关问题：
（1）西瓜果肉甜而多汁，并含有丰富的有机物，使西瓜有甜味的物质储存在图一的 （填序号）中。
（2）西瓜的花是单性花，果实是由雌蕊的 发育来的。
（3）西瓜的形状形形色色，下列不属于相对性状的是
A．西瓜的红色果肉和黄色果肉 B．大个西瓜和小个西瓜
C．西瓜皮的有条纹和无条纹 D．甜味西瓜和薄皮西瓜
（4）西瓜的形状也是一种性状，有人将幼小的“圆”西瓜套上方形筐，培育出了“方形”西瓜（如图三），这种性状 （选填“能”或“不能”）遗传给后代。
（5）种植西瓜需合理密植（如图二），这主要是为了提高 效率。
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