精英家教网 > 初中生物 > 题目详情
19.2008年2月29日,我市召开了重大动物疫病防控工作会议,就重大动物疫病防控的生物学知识,请把下面左列的具体措施与所属右列控制传染病传播的某环节用线条连接起来.

分析 传染病是由病原体引起的,能在生物之间传播的疾病.具有传染性和流行性;病原体指能引起传染病的细菌、真菌、病毒和寄生虫等.传染病若能流行起来必须具备传染源、传播途径、易感人群三个环节,所以预防传染病的措施有控制传染源、切断传播途径、保护易感人群以及清除病原体

解答 解:(1)对禽流感死掉的家禽进行深埋,属于②控制传染源;
(2)对禽舍经常喷洒消毒液,属于③切断传播途径;
(3)给禽类接种疫苗属于①保护易感人群;
(4)加强禽类饲料卫生管理,属于③切断传播途径;
(5)发现患病禽类及时报告防疫部门,属于②控制传染源.
故答案为:

点评 解答此类题目的关键是理解掌握传染病的预防措施

练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.下列叙述中不属于毒品危害的是(  )
A.罂粟是生产毒品的主要原料B.容易使人上瘾
C.造成人体的免疫力下降D.影响人体的消化、神经系统等功能

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

10.用达尔文的自然选择观点判断,下列叙述中正确的是(  )
A.在伦敦桦尺蠖黑化现象是煤烟熏黑的结果
B.野兔的保护色和鹰锐利的视觉是他们长期相互选择的结果
C.北极熊生活在冰天雪地的环境里,它们的身体产生了白色变异
D.长颈鹿经常努力伸长颈和前肢去吃树上的叶子,因此颈和前肢都变得很长

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

7.下列各组生物性状中属于相对性状的是(  )
A.豌豆的皱粒和圆粒B.番茄的红果和园果
C.棉花的短绒和粗绒D.绵羊的长毛和棉花的长绒

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

14.1982年,英国的《自然》杂志社发表了一篇文章:有两个美国实验小组研制的转基因超级鼠,就是把小鼠变成大鼠.转基因鼠比同胎所生的小鼠生长速度快2-3倍,体积大一倍.这项研究被誉为生物技术发展的里程碑.请据图分析并回答问题:

(1)在这项研究中,被研究的性状是鼠的个体大小,控制这个性状的基因是大鼠的生长激素基因.
(2)转基因超级鼠的获得,说明性状和基因之间的关系是基因控制生物的性状.
(3)由此推论,在生物传种接代的过程中,传下去的是控制生物性状的基因.
(4)在将受精卵注入输卵管的过程中,每次注射的受精卵既有注射了大鼠生长激素基因的受精卵,又有未注射大鼠生长激素基因的受精卵,这样做的目的是为了对照.
(5)研究者将大鼠生长激素基因注入到了普通鼠的受精卵细胞核中.
(6)这项先进的生物科学技术在生物学上称为转基因技术.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:解答题

4.从一个细胞到“小帅哥”,让我们看到了生命发生的奇妙变化.
(1)我的生命开始于一个被称为受精卵的细胞,出生前的我舒适地生活在妈妈肚子的子宫里,每时每刻,都能通过脐带和胎盘从妈妈那获得营养.
(2)随着“哇”的第一声啼哭,我的呼吸系统开始工作了,其中的呼吸道具有保证气体顺畅通过的作用,还能使到达肺部的气体温暖,湿润,淸洁.
(3)刚出生的我一碰到妈妈的乳头,就会吮吸乳汁,这是一种简单.(填“简单”“复杂”)反射.母乳的营养太丰富了,其中的蛋白质是生长发育和细胞更新所需要的主要原料,让我快快长大.
(4)青春期的我开始长胡子了,这和性性器官中的睾丸分泌的雄性激素有密切的关系.我要积极锻炼,努力学习,不能虚度青春好时光.

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

11.取一个成熟的番茄果实,用开水烫一烫,撕下表皮,可以看到里面的果肉肥厚多汁,仔细观察,里面还有丝丝“筋络”.通过观察,可判断番茄果实在结构层次上属于(  )
A.组织B.细胞C.个体D.器官

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

8.下列疾病中,主要是由于不健康的生活方式引起的是(  )
A.心脑血管疾病B.水痘C.肺结核D.色盲

查看答案和解析>>

科目:初中生物 来源: 题型:选择题

9.人体生命活动中由细胞产生许多代谢废物,将这些废物排出体外的过程称为排泄,下列现象中不属于排泄的是(  )
A.出汗B.呼气C.排尿D.排出粪便

查看答案和解析>>

同步练习册答案