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    13．下列现象主要受温度影响的是（　　）
    A．睡莲的花晚上闭合，早上张开
    B．某高山上山底是常绿阔叶林，山顶是草甸和草丛
    C．大雨过后许多蚯蚓爬到地面上
    D．在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少

    分析 环境中影响生物生活的各种因素叫环境因素，分为非生物因素和生物因素．非生物因素包括：光、温度、水、空气、土壤等．生物因素是指环境中影响某种生物个体生活的其他所生物．

    解答 解：A、睡莲的花晚上闭合，早上张开，体现了光照对生物的影响．A不符合题意；
    B、某高山上山底是常绿阔叶林，山顶是草甸和草丛，体现了温度对生物的影响．B符合题意；
    C、大雨过后，蚯蚓爬到了地面上，体现了空气对生物的影响．C不符合题意；
    B、在荒漠中生活的骆驼，尿液非常少，体现了水分对生物的影响．D不符合题意．
    故选：B

    点评 解答此类题目的关键是运用所学知识对某些自然现象做出科学的解释．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．在农田生态系统中，属于生产者的是（　　）
    A．农民B．农作物C．土壤D．耕牛

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    17．请根据关节的结构回答：
    （1）关节的基本结构包括：关节面，关节囊 和关节腔 三部分．
    （2）请写出你所熟悉的两个人体关节的名称：肩关节、腕关节．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．小敏用酸奶机自制酸奶：将酸奶机内的容器放在沸水中煮5分钟，取出冷却，将买来的盒装鲜酸奶和乳酸菌粉（里面含有大量活的A乳酸杆菌）倒入其中，充分搅拌后，放入酸奶机中，设定加热温度（38℃）和时间，进行发酵．答下列问题：
    （1）将容器放在沸水中煮5分钟，目的是清除杂菌．
    （2）乳酸杆菌的营养方式是异养（选填“自养”或“异养”），繁殖方式是分裂．
    （3）查阅资料：
    资料1：不同温度下，A乳酸杆菌菌株生长情况如表．
    资料2：在38℃和适宜的环境下，每ml奶中含有的A乳酸杆菌活菌数随发酵时间的关系如图．
    菌株
    编号    		温度（℃）
    2℃10℃25℃38℃42℃53℃60℃
    1--+++++±-
    2--+++++±-
    3--+++--
    4--+++++--
    5-±++++±-
    资25：38L酸奶中的A乳酸杆菌活菌数越多，酸奶的品质越好．
    根据资料，小敏制作酸奶时应将温度控制在25℃-38℃范围内；发酵最长时间不宜超过7小时．
    （4）小敏要想保证本次酸奶制作成功，除了温度条件和发酵时间外，还须要创造一个无氧的环境．
    （5）小敏把吃剩下的酸奶，放入冰箱中进行储藏，这样做的目的是什么？低温抑制微生物的繁殖，防止腐败变质
    妈妈把新鲜的水果也放进冰箱储存，这种做法的目的又是什么呢？低温抑制水果的呼吸作用．

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    科目：初中生物 来源： 题型：填空题

    8．如图为耳的基本结构示意图，请据图回答问题：

    （1）汽车从你身后驶过来时，你是通过听觉感知的，它形成的过程是：汽车行驶发出的声波经过[1]耳廓收集，再通过[2]外耳道传到[3]鼓膜引起震动．
    （2）感觉汽车从你身后驶过来，你立即会转头向后看，你能够感受头部位置变化的结构是[7]半规管和[8]前庭
    （3）你的感觉是由听觉感受器[9]耳蜗产生的神经冲动通过听觉神经传到大脑皮层的相关区域形成听觉．
    （4）小儿咽喉感染引起中耳炎易比成人多的原因是图中的[10]咽鼓管比成人相对地短、宽而且倾斜度小．
    （5）同学打闹请勿用手掌煽耳光，以防压缩空气冲击导致[3]鼓膜破裂．
    （6）听见汽笛声扭头看汽车及作出避让动作这一过程，在神经调节活动中称为反射，这种反射活动是在生活经验积累的基础上形成的，属于条件反射，完成反射活动的基本神经结构是反射弧
    （7）汽车驶过来时，你赶紧向路边躲去，有时你会感到心脏怦怦乱跳，这是因为大脑皮层兴奋后会通过神经促使肾上腺分泌肾上腺素，使心跳加快，血压升高．
    （8）综上所述，人体生命活动主要受神经系统的调节，也受到激素调节的影响．除此之外胰岛分泌的胰岛素最调节血糖的浓度，垂体分泌的生长激素能促进人体的生长发育．

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    18．下列事例属于生物适应环境环境的是（　　）
    A．大树底下好乘凉B．千里之堤，溃于蚁穴
    C．秋末北方的树木纷纷落叶D．蚯蚓的运动使土壤变得疏松

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    5．在该农业生态系统的组成部分中，家禽、家畜属于（　　）
    A．生产者B．分解者C．消费者D．生产者和消费者

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    2．如图为一个水域生态系统的示意图．箭头表示大鱼、小鱼和藻类之间的食物关系．
    （1）该生态系统中生物所需能量的最终来源是太阳；有机物的制造者是藻类．
    （2）大鱼与小鱼之间的关系是捕食．小鱼与小鱼之间的主要关系是竞争．
    （3）请写出该生态系统中的一条食物链：藻类→小鱼→大鱼
    （4）图中没有画出的生态系统的生物成分是分解者．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    3．据甲、乙、丙三图所示的传粉和受精过程、玉米种子结构、玉米幼苗示意图，回答

    （1）参与受精作用的两个精子细胞形成于[3]花粉管中，当到达胚珠后，其中的一个精子细胞与甲图中的[4]卵细胞融合，并发育成乙图中的[⑦]胚，将来发育成新植物的幼体．
    （2）在乙图中主要起保护作用的结构是[①]种皮和果皮．
    （3）种子萌发过程中，最先突破种皮的是[⑥]胚根，萌发所需要的营养物质来源于[②]胚乳．
    （4）丙图中，[A]是由种子的[④]胚芽发育而成，[B]是由种子的[⑤]胚轴发育而成．
    （5）在玉米的开花、结果期，则应多施加含有磷成分的肥料．

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