根据下面的两个探究活动回答有关问题:探究Ⅰ．小刚同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验:①如图.将甲.乙两装置装好后.分别用酒精灯加热至沸腾30分钟,②将两装置都放在25℃的环境中若干天．(1)该实验中的实验变量是．(2)小刚采取的消毒法是消毒法.能够保鲜的装置是．探究Ⅱ．陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫．她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子� 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

根据下面的两个探究活动回答有关问题：
探究Ⅰ．小刚同学为探究如何保鲜肉汤作了以下实验：
①如图，将甲、乙两装置装好后，分别用酒精灯加热至沸腾30分钟；
②将两装置都放在25℃的环境中若干天．
（1）该实验中的实验变量是

．
（2）小刚采取的消毒法是

消毒法，能够保鲜的装置是

．
探究Ⅱ．陈重光家里为饲喂小鸟而养着黄粉虫．她无意间发现铺在养黄粉虫的盒子里的泡沫塑料上有细小的噬咬痕迹，是黄粉虫在吃塑料吗？陈重光在当生物教师的父亲支持下，把黄粉虫分为对照组和实验组，对照组喂麦麸和菜叶，实验组逐渐加喂泡沫塑料餐盒片．她发现虫子确实在吃塑料餐盒，通过称量还证明虫子体重在增加．经过一年多时间的实验，她得出这样的结论：黄粉虫可以噬食有机塑料并能消化和吸收．
（3）陈重光同学通过观察提出的问题是：

？
（4）陈重光同学的实验结果，给你什么启示？

．

考点：检测不同环境中的细菌和真菌

专题：

分析：（1）食品腐败的原因是微生物的大量繁殖，因此食品贮存的原理都是把食品内的细菌和真菌杀死或抑制它们的生长和繁殖（2）以探究是黄粉虫在吃塑料为知识背景，一是考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”以及对实验结果的分析和归纳能力．二是考查学生运用所学的生物学知识，分析解决现实生活中新问题的能力．

解答：解：（1）甲中的玻璃管是直的，因此空气中的微生物能通过竖直的玻璃管进入到肉汤中，来分解肉汤中的有机物，使得肉汤腐败变质．而乙中的玻璃管是弯曲的，可以把空气中的细菌等微生物阻挡在乙试管之外，从而使得乙试管中的肉汤保持新鲜．甲、乙是对照实验，唯一变量是有无微生物．
（2）法国科学家巴斯德利用鹅颈瓶实验证明细菌不是自然发生的，而是由原已存在的细菌产生的．巴斯德还发现了乳酸菌、酵母菌，提出了保存酒和牛奶的巴氏消毒法以及防止手术感染的方法，后人称他为“微生物学之父“，从而得出保存酒和牛奶的消毒法是高温（巴氏）消毒法．甲装置肉汤腐败的原因是微生物的大量繁殖的结果，空气中有微生物，如果落入瓶中的肉汤中，会使肉汤腐败变质；乙瓶的瓶颈弯曲，空气中的微生物只落到了瓶颈的弯曲处，不能进入肉汤，故乙瓶中的肉汤能保存较长的时间．
（3）科学探究的一般过程：提出问题、作出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达和交流．陈重光同学通过观察提出的问题是，是黄粉虫在吃塑料吗？
（4）根据黄粉虫能够吃塑料的实验，可考虑用黄粉虫分解塑料，处理白色污染．
故答案为：（1）微生物的有无；（2）高温；乙；（3）黄粉虫在吃塑料吗？（4）根据黄粉虫能够吃塑料的实验，可考虑用黄粉虫分解塑料，处理白色污染．

点评：关键：以探究是黄粉虫在吃塑料为知识背景，一是考查学生探究性实验的设计能力、实验设计的“对照原则”和“控制单一变量原则”

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