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    （３分）在探究“阳光对植物生长是否有影响？”的实验，将10株生长状况

    相仿青菜幼苗平均分为A 、B两组，现设置如下表所示的探究实验，请据表回答问题。

    编号

    A组幼苗

    B组幼苗

     

    环境条件

    光照充足

    适量浇水

    遮光

    适量浇水

    （1）上述实验中，作为实验要控制的单一变量是　　　　　。

    （2）在该探究实验中，A组幼苗起             作用。

    （3）经过一段时间后，观察发现：能正常生长的是A组幼苗，不能正常生长的是B组幼苗。由此得出的结论是：            是影响植物生存的因素之一。

     

    【答案】

    （1）光

    （2）对照

    （3）阳光

    【解析】

    试题分析：（1）实验变量就在探究的问题中，本题要探究的问题是“阳光对植物生长是否有影响？”所以，上述实验中，作为实验要控制的单一变量是光

    （2）A组幼苗实验条件充足，青菜幼苗生长健壮，是对照组，起对照作用．

    （3）A组与B组有唯一变量—阳光，而A组幼苗正常生长健壮，B组幼苗不能正常生长，说明青菜幼苗的生存需要阳光．

    考点：在研究一种条件对研究对象的影响时，就要以这种条件为变量设置对照实验，其它条件都相同；即为了确保实验结果只是由实验变量的不同引起的，就应当使这两种环境中除实验变量不同外，其它条件都相同．

     

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    在探究“阳光对植物生长是否有影响？”的实验，将10株生长状况相仿青菜幼苗平均分为A、B两组，现设置如下表所示的探究实验，请据表回答问题．
    编号 A组幼苗 B组幼苗

    环境条件    		 光照充足
    适量浇水    		 遮光
    适量浇水（1）上述实验中，作为实验要控制的单一变量是
    光照
    光照
    ．
    （2）在该探究实验中，A组幼苗起
    对照
    对照
    作用．
    （3）经过一段时间后，观察发现：能正常生长的是A组幼苗，不能正常生长的是B组幼苗．由此得出的结论是：
    光照
    光照
    是影响植物生存的因素之一．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组探究“酸雨对植物生长的影响”的过程如下：

    （1）要研究的问题：                                        。

    （2）作出假设：酸雨对植物生长有影响。

    （3）制定方案：

         ①在一个花盆里播下5粒大豆，等它们长成幼苗后做实验；

         ②向食醋中加清水，做成“模拟酸雨”，用pH试纸测定它的pH值，使pH在4左右；

         ③向花盆里的大豆幼苗喷洒“模拟酸雨”，每天一次，观察并记录实验现象。

    （4）实验结果：花盆中大豆幼苗都死亡了。

    （5）实验结论：酸雨对植物生长有影响。

    请根据上述材料回答下列问题：

    （1）该小组同学“要研究的问题”是什么？                              。

    （2）该小组同学的实验设计有不足的地方，请指出并帮他们改正。（4分）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某校生物兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况取两株大小基本相同，发育相近的健壮的番茄苗，分别放在等质量的甲、乙两瓶液体中培养（甲瓶为蒸馏水，乙瓶里的液体为土壤浸出液），经过一段时间后，甲、乙两瓶里的植株在质量和长势上的变化如下：

    植株

    实验前质量／g

    实验后质量／g

    生长情况

    甲瓶植株

    93.5

    120

    生长缓慢

    乙瓶植株

    92.5

    268

    生长迅速，分枝多，叶片增多

    根据上表数据分析回答下列问题：

    （1）实验过程中，甲、乙两瓶培养液中都要不断通入空气，因为根呼吸作用需要         。

    （2）甲瓶植株生长缓慢的原因是               。

    （3）乙瓶植株生长迅速，枝叶增多，主要是土壤浸出液中含有          无机盐的作用。

    （4）甲瓶植株如果继续培养的话，其结果会              。

    （5）乙瓶番茄植株的质量增加主要原因是由于植株进行         作用，合成了有机物。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    某科学兴趣小组为探究无机盐对植物生长的影响情况，取两株大小基本一致、发育相近的健壮的天竺葵苗，分别放在等质量的A、B两瓶液体中培养，其中A瓶装蒸馏水，B瓶装土壤浸出液。经过一段时间后，A、B两瓶植株在质量和长势上的变化如下表

    植株

    实验前质量／g

    实验后质量／g

    生长情况

    A瓶植株

    92

    116

    生长缓慢

    B瓶植物

    91

    258

    生长迅速、分枝多、叶片增多

    (1)B瓶植株质量增加的主要原因是由于植株进行            作用，合成了有机物。

    (2)A、B两瓶植株吸收的水分大部分通过           作用散失到空气中，因此植树造林可以增加空气的湿度，调节气候。

    (3)B瓶植株比A瓶植株质量增加明显说明植物生长离不开            。

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