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如图是人体呼吸运动过程及膈肌所处状态示意图.请据图回答下列问题:
(1)处于吸气状态是图
 
,膈肌
 

(2)处于呼气状态是图
 
.膈肌
 

(3)膈肌从a状态变成b状态的过程中,肺内气压将
 
,部分气体被排出体外.
考点:呼气和吸气
专题:
分析:呼吸运动是呼吸肌收缩和舒张的结果,人体的呼吸肌主要是膈肌和肋间肌.呼吸运动包括吸气和呼气两个过程,吸气时:肋间外肌、膈肌收缩→肋骨向上向外移动(膈肌顶部下降)→胸廓扩大、胸腔容积增大→肺扩张→外界大气压力大于肺内气压→外界气体进入肺;呼气时:肋间外肌、膈肌舒张→肋骨下降,膈肌顶部回升→胸腔容积缩小→肺借弹性回缩→导致肺内气压增大→肺内气体排出肺.
解答:解:(1)图(一)中的a表示膈肌收缩,胸廓容积增大,是吸气状态示意图.
(2)图(二)中的b膈肌舒张,胸廓缩小,是呼气状态试图.(3)膈肌从a状态变成b状态的过程中,肺内气压将变大,肺内的部分气体被排出体外.
故答案为:(1)(一);收缩 (2)(二);舒张(3)变大
点评:解答本题要了解呼吸运动的过程和特点.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

自然选择是通过(  )
A、生存斗争
B、生物的变异实现的
C、人类的干预实现的
D、生物的遗传实现的

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人上肢肌肉的协作关系示意图,请据图回答下列问题:
(1)图①是
 
肌.②是
 

(2)该图表示人体屈肘动作,①和②的状态分别是
 
 
.屈肘运动时,骨骼肌接受了
 
传来的兴奋而收缩,牵引
 
绕着
 
活动.
(3)当手臂自然下垂时,感觉比较轻松,因为此时①处于
 
状态,②处于
 
状态.

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物的多样性包括种类的多样性、
 
的多样性和
 
的多样性,基因多样性决定种类多样性,种类多样性的实质是
 
多样性.保护生物的多样性最有效的措施是
 
.最根本的措施是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图为细菌的结构示意图,据图回答:
(1)写出细菌细胞以下各部分的名称:①
 
;②
 
 

(2)当环境条件恶虐时,细菌能够形成休眠体
 
,以抵抗不良环境.细菌快速
 
和形成
 
的特性使它们几乎无处不在.
(3)与植物细胞相比,大多数的细菌不含
 
,所以不能自己制造
 
,营养方式为
 

(4)从分类的角度来看,大肠杆菌、乳酸菌、肺炎双球菌等都属于
 
,青霉菌属于
 
,两者的主要区别是细胞中有无成形的
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

生物分类的最基本的单位是
 
.生物分类的等级依次是:
 
、门、
 
、目、
 
、属、
 
.分类单位越大,包含物种越
 
,但相似特征越
 
,亲缘关系越
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是消化系统的模式图,请据图回答:
(1)人体内最大的消化腺是[10]
 
;它能分泌
 
,可以促进脂肪的消化.
(2)酗酒后对消化道中[3]
 
伤害最大.
(3)[4]
 
能够分泌消化糖类、
 
和脂肪的酶的消化腺.
(4)人体中最主要的消化和吸收器官是[6]
 

(5)消化后的食物残渣进入[5]
 
 并最终通过[7]
 
排出体外.
(6)阑尾炎的发病部位是[
 
]阑尾.
(7)消化道中既无消化功能又基本没有吸收功能的器官是[
 
]食道.

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科目:初中生物 来源: 题型:

探究实验:光对鼠妇生活的影响
(1)提出问题:
 

(2)作出假设:
 

(3)设计方案:
①材料用具:20只鼠妇,湿润的土壤,纸盒一个,纸板、玻璃板各一块.
②实验装置:在纸盒里放上一层湿润的土壤,以横轴中线为界,一侧盖上玻璃板,一侧盖上纸板.这样,在盒里就形成了 阴暗和明亮两种环境.
③方法步骤:
①将鼠妇放入纸盒中,两侧的中央放入数量相同的鼠妇,静置2分钟(min).
②每分钟统计一次明亮处和黑暗处的鼠妇数目,统计10次.
实施计划:按照上述实验方案做实验.实验过程中要仔细观察,认真
(4)实验记录:不同时间,不同环境下的鼠妇数目
(5)结论:
 

回答问题:
(1)探究过程中,实验变量是
 
,实验变量应该始终保持
 
,则应该设计出
 
 
的对照实验,
(2)验中,鼠妇的数量不宜过少,而且最后要统计,取全班的平均值,这样做的原因是
 

(3)实验完成后,你们小组是如何处理鼠妇的?答:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

青蛙的抱对是青蛙的一种生殖行为.
 
(判断对错)

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