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(2007?枣庄)2009年4月份以来,由甲型H1N1病毒引起的流感在全球多国暴发.下列对病毒描述正确的是(  )
分析:病毒没有细胞结构是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成,不能独立生活,必须寄生在活细胞内才能生活和繁殖,只有侵染动物细胞的病毒才会使人得病.
解答:解:A、病毒是由蛋白质外壳和内部遗传物质组成的,含有遗传物质,故A说法错误;
B、病毒必须寄生在其他生物的活细胞内才能生活和繁殖,一旦离开了活细胞,病毒就无法进行生命活动,故不能独立生活,故B说法错误;
C、病毒按侵染细胞的不同,可分为三种,专门侵染植物细胞的病毒叫植物病毒,不会使人得病,专门侵染细菌的病毒,叫细菌病毒,也不会使人得病,只有专门侵染动物的病毒才会使人得病,故C说法错误;
D、病毒是一类没有细胞结构的特殊生物,故D说法正确;
故选:D
点评:本题考查了病毒的结构、生活方式、与人类的关系等内容,考查全面,注重基础.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?枣庄)如图是缩手反射的模式图,请据图回答下列问题:
(1)该模式图表示的神经结构叫
反射弧
反射弧
,神经系统结构和功能的基本单位是
神经元
神经元

(2)若图中[1]表示感受器,请写出图中其他序号所表示的结构名称:
[2]
传入神经
传入神经
、[3]
神经中枢
神经中枢
、[4]
传出神经
传出神经
、[5]
效应器
效应器

(3)当手受到针的刺激,会发生缩手反射,该反射过程中,神经冲动的传导过程是
1→2→3→4→5
1→2→3→4→5
(用图中的数字和箭头表示).从反射的类型看,缩手反射属于
简单
简单
反射.
(4)当手受到针的刺激后会感到疼痛,痛感形成于
大脑皮层的躯体感觉中枢
大脑皮层的躯体感觉中枢
,以后见到针会有意识地躲避,此反射的类型属于
复杂
复杂
反射.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?枣庄)根据探究“绿叶在光下制造淀粉”的实验回答:
(1)实验前,请你设计一个简单的方案,以排除叶片中原有淀粉对实验的影响:
将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜(或24小时)
将一盆生长旺盛的天竺葵放入黑暗中一昼夜(或24小时)

(2)将暗处理过的天竺葵的一片叶部分遮光、部分不遮光的目的是
在叶片上形成见光与不见光的对照(或形成对照)
在叶片上形成见光与不见光的对照(或形成对照)
,将植物放在阳光下照射几小时后,摘下这片叶放在酒精中水浴加热,其目的是
将叶片中的叶绿素溶解到酒精中(或脱去绿叶中的叶绿素)
将叶片中的叶绿素溶解到酒精中(或脱去绿叶中的叶绿素)
,隔水加热的原因是
防止温度过高,引燃酒精
防止温度过高,引燃酒精

(3)右图示步骤(3)中用酒精处理的叶片,A是遮光部分,B是见光部分.用清水冲洗叶片后,在上面滴加碘液,其中变蓝色的是
B
B
;此实验说明了绿叶只能在不的是光下产生
淀粉
淀粉

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?枣庄)如图示人体血液循环的部分图解,箭头代表血液方向,请结合所学知识回答下列问题:
(1)该图所示的血液循环路线的起点是心脏的
左心室
左心室

(2)饭后一小时,血管[d][e]中的血液相比,
血糖
血糖
含量增多,这是因为小肠是
营养物质吸收
营养物质吸收
的主要场所.为调节血糖浓度维持在正常水平,此时体内
胰岛素
胰岛素
的分泌量增加.
(3)血管[f]与[e]中的血液相比,代谢废物
尿素、尿酸等
尿素、尿酸等
含量明显降低.原因是血液流经肾脏时,经过
肾小球的滤过作用
肾小球的滤过作用
肾小管的重吸收作用
肾小管的重吸收作用
两个过程,尿素与其他废物一起形成尿液排出体外.
(4)血管[h]与[g]中的血液相比,
氧气
氧气
的含量明显降低,这是因为它参与分解有机物,为生物活动提供
能量
能量

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?枣庄)图是尿液形成示意图,请据图回答下列问题:
(1)尿液的形成主要与肾单位有关,肾单位由图中的
3、4、5
3、4、5
三个部分构成(用图中数字回答).
(2)血液流经4时,可以从4滤过到3的物质有一部分
无机盐
无机盐
葡萄糖
葡萄糖
尿素
尿素

(3)与图中4相连的小血管1为
入球小动脉
入球小动脉
,血管2和血管1相比大个子物质的浓度
(填“高”或“低)”
(4)某人的尿量比正常情况下增加数倍,则发生病变的部位可能是
D
D

A.肾小球   B.肾小体
C.肾小囊   D.肾小管.

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科目:初中生物 来源: 题型:

(2007?枣庄)天然种植的棉花大都是白色的.偶尔在田中也会出现一两株彩色(如棕色)的棉花.彩棉用于纺织,可以免去繁杂的印染工序,既降低生产成本,又减少化学物质对人体的伤害,是名副其实的“绿色产品”.现有两株白色的棉花,分别让它们作父本和母本进行杂交.结果它们的子代中有的结白色棉花,有的结棕色棉花.请分析回答:
(1)在种满白色棉花的大田中,偶尔出现的一两株彩色的棉花是生物
变异
变异
的结果.
(2)棉花的白色和棕色在遗传学中是一对
相对性状
相对性状

(3)在上述棉花颜色的遗传杂交实验中,显性性状是
白色
白色
,隐性性状是
棕色
棕色

(4)如果有B和b分别来表示显性基因和隐性基因,则上述杂交的子代中,结白色棉花和结红褐色棉花的基因型分别是
BB或Bb
BB或Bb
bb
bb

(5)农业技术人员想在短时间内将彩棉大量繁殖,比较理想的繁殖方式是
D
D

A.种子繁殖B.压条
C.扦插D.组织培养.

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