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【题目】如图所示的血管中(箭头表示血流方向),以下描述正确的是

A. 该血管是动脉 B. 该血管中血流速度最慢

C. 该血管是静脉 D. 该血管中只允许红细胞单行通过

【答案】A

【解析】

动脉、静脉、毛细血管的特点为:

血管有静脉、动脉和毛细血管三种类型。判断动脉、静脉和毛细血管的依据是:从主干流向分支的血管是动脉,动脉血管的特点是:管壁厚,弹性最大,管腔较小,血流速度快;由分支流向主干的血管是静脉,静脉血管的特点是:管壁较薄,弹性较小,管腔大,血流速度慢;红细胞单行通过的是毛细血管,毛细血管的特点是:管腔最细,只允许红细胞单行通过;管壁最薄,只有一层上皮细胞构成;血流速度最慢,这些特点都有利于血液与组织细胞间进行物质交换。因此,如图所示的血管是动脉,从主干流向分支的血管故选A。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】生态浮岛是一种针对富营养化的水质,利用生态工学原理,降解水中有机污染物的人工浮岛。人们把特制的轻型生物载体按不同的设计要求,放入受损水体中,并将经过筛选、驯化的水生或陆生植物植入预制好的漂浮载体种植槽内,让植物在类似无土栽培的环境下生长。利用表面积很大的植物根系在水中形成浓密的网,能过滤吸附水体中大量的悬浮物;此外,在植物根系表面的微生物也能吞噬和代谢水中的污染物,转化成为无机物被植物利用,促进其生长。

浮岛通过遮挡阳光抑制藻类的光合作用,减少浮游植物生长量,通过接触沉淀作用促使浮游植物沉降,有效防止“水华”发生,提高水体的透明度,同时浮岛上的植物可供鸟类栖息,下部植物根系形成鱼类和水生昆虫栖息环境。在植物、动物、昆虫以及微生物的共同作用下使环境水质得以净化,达到修复和重建水体生态系统的目的。

插图为生态浮岛的成品图和工作原理图。请根据图片和文字回答下列问题:

(1)生态浮岛能抑制浮游藻类的生长,其原因是浮岛遮蔽部分光线,藻类的______作用减弱。

(2)水体中的有机污染物不能被植物直接利用,必须经过微生物的分解作用,形成______,微生物在生态系统的成分中属于______

(3)鱼在水中用______(器官)呼吸;食草性鱼类、浮岛植物在此生态系统中的成分分别属于____________。(注意答题顺序)

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图为心脏结构示意图,下列相关说法正确的是()

A. ①是肺静脉,内流动脉血

B. ④是左心室,④⑥之间没有瓣膜

C. ②③之间有房室瓣,血液只能从②流向③

D. ⑤⑥是上、下腔静脉,内流静脉血:

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下图是呼吸系统的模式图,请据图回答下列问题。

(1)填写图中结构的名称:A__________;B__________;H__________;F__________

(2)呼吸系统由呼吸道和______组成。肺泡是肺完成气体交换的场所,肺泡壁 由______层上皮细胞构成,周围有丰富的____________,利于进行气体交换。

(3)用鼻呼吸比用口呼吸好,是因为鼻腔可对吸入的空气起到__________________________的作用。因而当人患重感冒,用口呼吸时,会感到口干舌燥,就是因为口腔在湿润吸入的空气过程中,失去了大量的水分。

(4)食物和气体的共同通道是________

(5)气管壁内的纤毛向咽喉方向不断的摆动,把外来的尘粒、细菌和粘液一起送到咽部形成_________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】用一只手紧握另一只手的手腕部位,然后被握的手做握拳、张开动作,反复几次,发 现手背上的青筋突起,青筋实际是

A.动脉 B.静脉 C.毛细血管 D.动脉或静脉

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人们在日常生活中注意个人饮食卫生,不喝生水,蔬菜、水果洗干净,处理好粪便,可有效预防__________ 病。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图是比较三种动物特征的示意图,其中三者交叉部分3表示()

A. 用鳃呼吸

B. 体内有脊柱

C. 体温恒定

D. 卵生

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列说法中正确的一项是

A. 肺动脉内流动脉血B. 肺静脉内流静脉血

C. 主动脉内流动脉血D. 主动脉内流静脉血

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】肺泡外包绕着丰富的毛细血管,是有利于 ( )

A. 肺与外界进行气体交换 B. 肺泡与血液进行气体交换

C. 气体在血液中的运输 D. 气体的过滤、温暖和湿润

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