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如图示人类的起源和发展过程,请回答

(1)A的生活方式是由以
树栖
树栖
为主转变到
陆地
陆地
生活,产生这种变化的具体原因是
大量森林消失,环境改变
大量森林消失,环境改变

(2)从图中可以看出,人的行走方式一代一代地向着直立行走的方向发展,这样
前肢
前肢
得到了解放,促进了
大脑
大脑
的发育,使其重量逐渐
增加
增加
(增加或减少).
分析:此题考查的是人和类人猿的相关知识,以及人类的进化,首先明确的是人类的进化历程.思考答题.
解答:解:(1)在距今1200多万年前,森林古猿广泛分布于非、亚、欧地区,尤其是非洲的热带丛林,后来由于环境的变化,森林古猿朝两个方面进化,一部分森林古猿仍然以树栖生活为主,慢慢进化成了现代类人猿,如黑猩猩、猩猩、大猩猩、长臂猿等.另一支却由于森林的大量消失等环境的改变被迫下到地面上来生活.
(2)由臂行慢慢变为直立行走,直立行走是进化发展的基础,直立行走是人类脱离森里束缚,开拓新家园的标志,是使用工具制造工具的基础.恩格斯曾指出,直立行走是从猿到人转变过程中“具有决定意义的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人类能够将前肢解放出来,使用工具.前肢所从事的活动越来越多,促进了大脑的发育,使其重量逐渐增加.
故答案为:
(1)树栖;陆地;大量森林消失,环境改变;
(2)前肢;大脑;增加;
点评:做此题要求我们基础知识掌握的牢固,明确人与类人猿的关系,了解人和类人猿的区别等.
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人类的起源和发展过程,请回答:

(1)A的生活方式是由以
树栖
树栖
生活为主转变到
陆栖
陆栖
生活,产生这种变化的原因是
森林的消失,环境发生了改变
森林的消失,环境发生了改变

(2)由图中可看出,人类的体型一代一代地向着
直立行走
直立行走
的方向发展,这样
双手(前肢)
双手(前肢)
肢得到解放,促进了
下肢
下肢
的发育.在与自然界斗争的过程中,人类
从使用简单工具到自己制造
从使用简单工具到自己制造
的工具越来越复杂,衣着上由简单发展到复杂.

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科目:初中生物 来源: 题型:解答题

如图示人类的起源和发展过程,请回答

(1)A的生活方式是由以________为主转变到________生活,产生这种变化的具体原因是________.
(2)从图中可以看出,人的行走方式一代一代地向着直立行走的方向发展,这样________得到了解放,促进了________的发育,使其重量逐渐________(增加或减少).

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科目:初中生物 来源:不详 题型:填空题

如图示人类的起源和发展过程,请回答

魔方格

(1)A的生活方式是由以______为主转变到______生活,产生这种变化的具体原因是______.
(2)从图中可以看出,人的行走方式一代一代地向着直立行走的方向发展,这样______得到了解放,促进了______的发育,使其重量逐渐______(增加或减少).

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科目:初中生物 来源:2011-2012学年山东省济宁市嘉祥县萌山初中八年级(下)月考生物试卷(3月份)(解析版) 题型:填空题

如图示人类的起源和发展过程,请回答

(1)A的生活方式是由以    为主转变到    生活,产生这种变化的具体原因是   
(2)从图中可以看出,人的行走方式一代一代地向着直立行走的方向发展,这样    得到了解放,促进了    的发育,使其重量逐渐    (增加或减少).

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