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森林锐减而导致的后果是(  )
A、气候变得更加湿润
B、干旱加剧,洪涝减少
C、耕地增多,粮食丰收
D、物种急剧减少
考点:威胁生物多样性的原因
专题:
分析:森林的功能 1.调节生物圈的CO2和O2的平衡 2.净化空气 3.减低噪音 4.涵养水源,保持水土 5.调节气温、降低风速、增加降雨量.
解答:解:A、树木具有很强的降尘能力,净化空气.涵养水源,保持水土、增加降雨量的作用,A错误;
B、如果森林锐减就有可能洪水灾害增多、气候变得干旱、水土流失等,B错误;
C,森林还能涵养水源,防止水土流失.因此森林减少,会使干旱加剧,洪涝灾害增多,耕地减少,粮食减产,C错误;
D、当生态系统发生剧烈变化时,一些生物不在适应环境,迁走或死亡,如鸟类和哺乳类大量减少.鸟类减少,各种农林害虫失去天敌的控制,就大量繁殖起来,给农作物和树木造成了严重的危害.因此森林锐减也会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失,物种急剧减少,D正确.
故选:D
点评:森林具有物质生产功能、生态防护功能和社会公益功能.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图是人体部分生理活动示意图,请据图回答下列问题:

(1)食物中的蛋白质进入B系统后,最终在小肠内被消化成
 

(2)物质①进入血液后与
 
结合在一起被运输.
(3)当
 
发生病变而通透性增高时,C中就会出现红细胞和蛋白质.
(4)血液循环的动力来自
 

(5)图示中属于排泄的途径有
 
条.
(6)进行物质交换的血管总是
 
血管,此血管适合于物质交换的结构特点是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

下列属于组织的是(  )
A、一片叶
B、一块洋葱表皮
C、一个苹果果实
D、半个番茄果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

伸长区细胞向上发育成(  )
A、根冠B、分生区
C、伸长区D、成熟区

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科目:初中生物 来源: 题型:

成语“鹬蚌相争”中的鹤蚌两种动物,其体内与外界进行气体交换的场所分别是(  )
A、肺和气囊、鳃B、肺和气囊、肺
C、肺、鳃D、肺、肺

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科目:初中生物 来源: 题型:

请分析回答下面有关遗传的物质基础的问题:
(1)如图为克隆羊多莉诞生流程图,多莉的长相与
 
羊一模一样,这是因为生物的遗传是由
 
中的遗传物质控制的.

(2)男性、女性的一对性染色体分别是
 
,请从性染色体的遗传分析生男生女机会均等的原因
 

(3)已知小鼠体细胞的染色体为20对,大鼠体细胞的染色体为21对,则小鼠、大鼠体细胞中分别有
 
条DNA.DNA上具有遗传效应的片段叫做基因,科学家将大鼠生长激素基因转入到核未融合的小鼠的受精卵中,该受精卵发育成的鼠生长速度比小鼠快2-3倍,体积大1倍,这一科学研究所应用的生物技术是
 
,研究结果证明性状和基因的关系是
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

鉴别一个细胞是动物细胞还是植物细胞应检查(  )
A、有无细胞膜
B、有无细胞质
C、有无叶绿体
D、有无细胞核

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科目:初中生物 来源: 题型:

梅雨季节,保存不当的食品和衣物表面很容易发霉,这是空气中的霉菌孢子在食品和衣物表面大量繁殖导致的.霉菌的生活受哪些非生物因素的影响呢?小平对此进行了探究,他的实验过程如下:
㈠取新鲜的馒头,切成边长约2cm的馒头小块若干,在空气中暴露30分钟;
㈡取2块切好的馒头小块放入烘箱中烘烤2分钟,冷却备用;
㈢取3只培养皿,分别标记为A、B、C,然后作如下处理:
组别ABC
处理
方法
室温环境室温环境
 
 环境
将烤干的2块馒头小块置于培养皿A中,加盖后放置.将新鲜的2块馒头小块置于培养皿B中,加盖后放置.
 
的2块馒头小块置于培养皿C中,加盖后放置.
实验结果(5天后观察)不发霉发霉不发霉
请分析实验,回答下列问题:
(1)通过A与B的对照实验,小平想探究的问题是
 
;这一对照实验的变量是
 

分析实验结果,小平得出的结论应该是
 

(2)为了探究温度对霉菌生活的影响,小平设计的C组实验与B组实验形成对照,C组中的①、②的条件分别是
 
 

(3)通过小平的实验,请你说出一种防止食品发霉的方法:
 

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科目:初中生物 来源: 题型:

我国婚姻法规定禁止近亲结婚的医学依据是(  )
A、近亲结婚,后代必患遗传病
B、近亲结婚,后代身体抵抗力差、易得病
C、近亲结婚血缘关系近,后代患遗传病的概率增加
D、近亲结婚,不符合社会伦理道德

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