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【题目】下列有关动物运动意义的叙述,不正确的是( )
A.利于获取食物
B.利于动物逃避敌害
C.利于物种的进化
D.利于动物迁移栖息地

【答案】C
【解析】解:动物通过运动比较迅速地改变自身的空间位置,以利于寻找食物、有利于动物寻找配偶,有利于逃避敌害和繁衍种族,动物的运动对动物的自身生存和繁衍后代有着十分重要的意义,因此选项C错误.
故选:C
【考点精析】本题主要考查了动物行为的定义与意义和动物的运动方式的相关知识点,需要掌握动物所进行的一系列有利于它们存活和繁殖后代的活动;意义是供自己及自己的后代享用而让自己生存下来,是动物最基本的行为方式;动物的各种运动方式都表现出与其生活环境的相适应才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下列对图中各曲线的分析,正确的是(  )

A. 如图表示在透明的密闭温室里,水稻种子从萌发到长成幼苗过程中氧气含量的变化,第10~20天之间,氧气浓度增加是因为幼苗不进行呼吸作用

B. 如图是密闭蔬菜大棚内一天中某气体的含量变化曲线,可判断该气体是二氧化碳

C. 如图表示光照强度、二氧化碳浓度对光合作用强度的影响。根据a、c点光合作用强度的差异可知,增加光照强度有利于提高农作物产量

D. 如图曲线可以表示绿色植物在夏季晴天高温时蒸腾作用强度的变化情况

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【题目】正在患流行感冒的病人属于( )
A.病原体
B.传染源
C.传播途径
D.易感人群

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【题目】每年11月14日是“杀菌糖尿病日”.如图表示人体血糖浓度调节的部分过程,请分析回答:

(1)人体内有对血糖敏感的感受器,当人体的血糖浓度高于正常水平时,对血糖敏感的感受会产生兴奋,作为效应器的_____,在相应神经中枢的作用下会加速分泌胰岛素,使血糖浓度_____,恢复正常水平.

(2)某些激素(如甲状腺激素)也能影响胰岛素的分泌.所以,正常人的血液浓度能保持相对稳定是_____共同作用的结果.

(3)如果胰岛素分泌功能障碍,血糖浓度超过正常水平,就可能形成糖尿病.目前,糖尿病患者常采取注射胰岛素的方法治疗.口服胰岛素能治疗糖尿病吗?为了探究这一问题,某小组设计了如下方案:

步骤

甲鼠

乙鼠

a

将完全相同的甲、乙两只小鼠的胰岛破坏

b

定时喂全营养饲料,每次喂食前注射适量的胰岛素

定时喂与甲鼠等量的全营养饲料,每次喂食前口服与甲鼠等量的胰岛素

c

重复b步骤几天后,采集两鼠的尿液,检测其葡萄糖含量,分析得出结论

①该探究方案中.甲鼠的作用是作为_____

②a步骤中将两只小鼠的胰岛破坏,遵循了探究实验的_____原则.

③假如按照上述方案进行实验,最终仅在乙鼠的尿液中葡萄糖含量高,由此可以得出的结论是_____

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【题目】在观察蚯蚓时,下列判断蚯蚓前后端或背腹面的方法中,不正确的是()

A. 靠近环带的一端是前端 B. 朝向运动方向的一端是前端

C. 用手触摸时比较粗糙的一面是背面 D. 蚯蚓运动时朝上的一面是背面

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【题目】下图是植物体的某些器官或结构示意图,叙述错误的是( )

甲 乙 丙 丁

A. 甲图中结构①、②、③、④共同组成种子的胚

B. 乙图中的a和b是由甲图中的1发育成

C. 丙图中的结构B和C可以使根不断长长

D. 丁图中的③将来可发育成乙图中的结构b

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【题目】下图为“探究馒头在口腔中的变化”的实验设计,图中试管均置于37 ℃温水中10分钟,以下说法正确的是(  )

A. 滴加碘液后,①号试管变蓝色、②③不变蓝色

B. ①与②对照,可探究唾液对馒头的消化作用

C. 本探究实验的变量不唯一,无法得出任何结论

D. ②③对照,②号为对照组,可探究牙齿的咀嚼和舌的搅拌对馒头消化的作用

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【题目】《晋书·王鉴传》中有一句话是“黩武之众易动,惊弓之鸟难安”。“惊弓之鸟”和本学期所学生物学知识联系密切。以下分析错误的是 ( )

A. “惊弓之鸟”描述的现象属于复杂反射

B. “惊弓之鸟”中鸟的神经系统受到了损伤

C. “惊弓之鸟”中鸟的行为依赖反射弧来完成

D. “惊弓之鸟”和“望梅止渴”形成过程相似

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【题目】食物中含有丰富的营养物质,但是大部分食物要经过消化才能被吸收。图A是人体消化系统示意图,图B是中国居民“平衡膳食宝塔”,请据图回答下列问题。

(1)人体的消化系统由_________和消化腺两部分组成,包含了多个器官。其中,( _________是人体消化吸收的主要器官。

(2)图B中国居民“平衡膳食宝塔”第①层食物的主要成分是淀粉,淀粉初步消化的场所是图A中( _________;第③、④层食物的主要成分是蛋白质,蛋白质在消化酶的作用下分解成________才能被人体吸收。

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同步练习册答案