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    下面是某生物小组的一项实验，实验如下：
    ①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶（最少为1 000毫升），分别注明甲、乙、丙．
    ②向甲、乙和丙三瓶中，分别装入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（约占瓶子容积的
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    ）．
    ③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比（或重量比）约为1：10～1：20．
    ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺类等动物．放入量与甲瓶相同．
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方．
    ⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因．
    请你分析：
    （1）请你给本实验命名：
    制作小生态瓶（其它合理答案也可）
    制作小生态瓶（其它合理答案也可）

    （2）你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么？
    （3）根据本实验你能得到什么结论？
    （4）在本实验中哪瓶为对照组？
    （5）设计本实验应注意的条件是什么？
    分析：此题是一道实验探究题，考查的是生态因素在生态系统中的作用、对照实验和生态系统的自我调节能力的相关知识．生态因素包括生物因素和非生物因素，生物因素指的是生物与生物之间的相互作用．非生物因素非生物因素主要包括阳光、空气、温度、水分和土壤等，作用是为生物提供食物、能量和生存空间．一般生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．
    解答：解：（1）此题是一道实验探究题，科学探究的一般步骤是：提出问题、做出假设、制定计划、实施计划、得出结论、表达交流，所以针对实验要求提出的问题是生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强．
    所以本实验命名：制作小生态瓶 （其它合理答案也可）   
    （2）此生物科技小组进行本实验的目的是：针对问题作出的假设是生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强．
    （3）根据本实验你能得到：一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定限度的，如果不超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏    
    （4）根据实验结果应是甲装置的动植物存活时间最长，生态系统最稳定，原因是它的生物数量和种类是最多的．生态系统中的生物种类和数量越多，其自我调节能力越强，生态系统就越稳定．
    （5）通过本实验应注意的条件是：一是在制作完成的小生态瓶中，所形成的生态系统必须是密封的；二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶．
    故答案是：（1）制作小生态瓶 （其它合理答案也可）     
    （2）生态系统中的生物种类和数量越多，其稳定性越强
    （3）一个生态系统的自动调节能力无论多强，也总是有一定限度的，如果不超过这个限度，生态平衡就会遭到破坏    
    （4）甲瓶       
    （5）一是在制作完成的小生态瓶中，所形成的生态系统必须是密封的；二是设计制作能够进行对照观察的各种小生态瓶
    点评：这类试题综合性比较强，考查的内容跨度大，要做好这类试题，不但要知识掌握牢固，还要有对知识的整合能力．
    练习册系列答案
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    相关习题

    科目：初中生物 来源： 题型：

    某生物小组的同学在清扫学校仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走．
    （1）针对上述情况，请你提出2个问题：
    鼠妇迅速爬走是因为光照吗？鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗？
    鼠妇迅速爬走是因为光照吗？鼠妇喜欢潮湿的生活环境吗？
    ．
    （2）如果我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，那么
    a、实验变量是
    水
    水
    ．
    b、请你设计实验方案
    ①
    在铁盘内以横轴为界，一侧放上湿土，另一侧放上干土
    在铁盘内以横轴为界，一侧放上湿土，另一侧放上干土
    ；
    ②
    将10只鼠妇放入铁盘中央
    将10只鼠妇放入铁盘中央
    ；
    ③
    每分钟统计一次湿土和干土处鼠妇的数量，统计10次
    每分钟统计一次湿土和干土处鼠妇的数量，统计10次
    ．
    c、结果预测及相应结论
    ①
    如果湿土一侧的鼠妇数目多，结论：鼠妇喜欢潮湿的环境
    如果湿土一侧的鼠妇数目多，结论：鼠妇喜欢潮湿的环境
    ；
    ②
    如果干土一侧的鼠妇数目多，结论：鼠妇喜欢干燥的环境
    如果干土一侧的鼠妇数目多，结论：鼠妇喜欢干燥的环境
    ；
    ③
    如果干、湿土两侧的鼠妇数目一样多，结论：土壤的干湿度对鼠妇生活的影响不大
    如果干、湿土两侧的鼠妇数目一样多，结论：土壤的干湿度对鼠妇生活的影响不大
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    实验探究：
    日常生活中常常看到放在温暖潮湿环境中的馒头表面很快会生出许多霉菌，而放在冰箱内的馒头或是干燥的馒头可以保存较长时间，而不会变霉．对此某生物兴趣设计了一个实验来验证外界因素对霉菌生活的影响．
    下面是该实验小组通过一段时间的实验、观察，记录的实验现象，据此回答：
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    （1）B组实验可与
     
    组实验形成对照，由此得出的结论是：
     
    ．
    （2）C组实验可与
     
    组实验形成对照，由此得出的结论是：
     
    ．
    （3）由此可知，霉菌的生活需要适宜的
     
    和
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下面是某生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”时，设计的实验方案和获得的实验结果，其中4支试管中加入等量的馒头碎屑及2毫升清水或唾液．
    试管 物质 温度 时间 搅拌情况 碘液 现象
    A 馒头碎屑+清水 37℃ 3分钟 搅拌 加 1
    B 馒头碎屑+唾液 37℃ 1分钟 搅拌 加 变蓝
    C 馒头碎屑+唾液 37℃ 3分钟 不搅拌 加 部分变蓝
    D 馒头碎屑+唾液 37℃ 3分钟 搅拌 加 不变蓝（1）A 试管将会出现的现象是
     
     
    （2）C和D试管是一组对照实验，模拟探究的是
     

    （3）如果D试管的实验现象未达到预期效果，呈现浅蓝色，可能的原因是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源：2009-2010学年四川省凉山州宁南县松新中学八年级（上）期中生物试卷（解析版） 题型：解答题

    下面是某生物小组的一项实验，实验如下：
    ①选择三个同样大小的透明的玻璃瓶（最少为1 000毫升），分别注明甲、乙、丙．
    ②向甲、乙和丙三瓶中，分别装入1厘米厚的沙子，再注入河水或池塘水（约占瓶子容积的）．
    ③向甲瓶中加入水草和以水草为食的淡水螺类等动物，动物和水草的生物量比（或重量比）约为1：10～1：20．
    ④乙瓶中放入水草．丙瓶中放入淡水螺类等动物．放入量与甲瓶相同．
    ⑤密封甲、乙和丙三瓶，然后将甲、乙和丙三瓶放在有较强散射光的地方．
    ⑥定期观察记录甲、乙和丙三瓶中水质变化及生物生存状况，分析三瓶产生差异的原因．
    请你分析：
    （1）请你给本实验命名：______
    （2）你认为此生物科技小组进行本实验的目的是什么？
    （3）根据本实验你能得到什么结论？
    （4）在本实验中哪瓶为对照组？
    （5）设计本实验应注意的条件是什么？

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