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    【题目】以下流程图中不正确的是（　　）

    A. 植物体的结构层次：细胞→组织→器官→植物体

    B. 细胞分裂过程：细胞核分裂→细胞质分裂→新细胞形成

    C. 食物链的结构：阳光→草→兔→狐

    D. 人类进化的大致过程：南方古猿→能人→直立人→智人

    【答案】C

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】请根据下面生态系统的图解回答问题：

    （1）图中细菌和真菌被称为生态系统中的 ， 它们能把动植物遗体分解成无机物被植物利用．可见，细菌和真菌对自然界中的循环起着重要作用．
    （2）与植物细胞相比，细菌没有成形的；细菌的生殖方式是 ．
    （3）蛇在陆地生活，它具有而防止水分散失；黄雀在飞翔时除了肺呼吸以外，还有辅助呼吸．
    （4）写出该生态系统所包含的一条食物链 ．
    （5）保护生物多样性最为有效的措施是 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关节剖面模式图：

    （1）请你写出各部分的结构名称：A_____、B_____、C_____、D_____、E_____．

    （2）人体运动系统是由_____、_____和_____组成．

    （3）关节的结构特点增强了关节的_____性和_____性．

    （4）你能说出身体上熟悉的关节名称吗？_____、_____．（至少2个）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】神经系统的结构和功能的基本单位是 ，它包括 和 两部分。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图是关节的模式图；请回答：

    （1）填出关节的各部分名称：[1] _________ ，[2] _________[3] _________ ，[4] _________ [5] _________ ，[6] _________。

    （2）其中，[2]内有_________，能减少关节面之间的 摩擦。此外，关节周围或关节腔内还有_________等， 增强了关节的灵活性和牢固性。

    （3）请结合自己的身体写出任意两处的关节：_________、_________

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为某生态系统示意图，请据图回答。

    （1）此生态系统中的草属于___________，各种动物属于___________，它们之间主要是____________的关系。

    （2）该生态系统有___________条食物链，请写出最长的一条：_____________________。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】兴趣小组利用银边常春藤的叶片（中间绿色、周边白色）进行“绿叶在阳光下制造淀粉”的实验，如图．

    （1）适当升高温度，增强或提高 ， 可以使进行光合作用的部位制造的淀粉更多，使染色后区分度更高．
    （2）选择该叶片的优点是可以同时证明光合作用需要光和 ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】世界卫生组织号召普遍使用铁制的炊具，是因为（ ）

    A．铁是骨骼和牙齿的重要组成部分 B．铁有利于蛋白质的形成

    C．铁是维生素C的重要组成部分 D．铁是血红蛋白的成分

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】人体呼出的气体中含有较多的二氧化碳，增加的二氧化碳产生于（ ）

    A.肺 B.鼻腔 C.组织细胞 D.血液

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