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【题目】将甲、乙、丙三支试管按要求处理(加入馒头是等量的)后放入37℃的左右温水中,5——10分钟后各滴入2毫升碘液,其结果分析正确的是(  )

A.三支试管均变为蓝色
B.三支试管均不变色
C.甲试管变蓝色,乙试管变浅蓝色,丙试管不变色
D.甲试管变蓝色,乙试管和丙试管不变色

【答案】C
【解析】甲试管中加入的是清水,清水对淀粉没有消化作用,因此滴加碘液后变蓝色;
乙试管中加入了唾液,但馒头没有充分搅拌,也没有捣碎,馒头与消化液的混合不充分,淀粉没有被充分消化,因此部分变蓝色或浅蓝色;
丙试管中加入的是唾液,而且进行和充分的搅拌,淀粉被唾液淀粉酶分解了,因此滴加碘液后不变蓝。
故答案为:C
在科学探究过程中对照实验的设置:探究问题的过程中,对研究对象的条件不同,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
本实验设置了两组对照实验:一组是甲试管和丙试管,变量是唾液,目的是探究唾液对淀粉的消化作用;另一组是乙试管丙试管,变量是牙齿的咀嚼和舌的搅拌,目的是探究牙齿和舌在淀粉消化中的作用.

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【题目】从2016年起,足球成为北京市体育中考测试项目。考生听到发令后,需要向前带球,依次绕杆,通过最后一个标志杆后,至少触球一次并继续带球通过终点线。每人可测试两次,记录最好成绩。请回答问题。
(1)听到发令后,考生立刻向前带球。这一动作的完成,主要是调节的结果。这种机体对外界刺激所发生的有规律的反应被称为。以下流程图解释了这种现象,请将下列结构名称的代号填入该流程图中。

①支配肌肉的神经 ②耳蜗 ③听觉神经
(2)在带球过程中,帮助考生对触球角度和力度做出准确判断的结构位于下图的[ ] 中。下图中的[ ] 主要负责维持身体平衡,协调运动。在带球绕杆过程中,考生的呼吸会加快,调节呼吸频率的中枢位于如图的[ ] 中。

(3)当第二次测试成绩更好时,考生会十分激动,欢呼雀跃,同时肾上腺素分泌增多,促使心跳加快、血压升高,这是调节和调节共同作用的结果。

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然后用剪刀剪破内卵壳膜,将鸡蛋内的物质倒入培养皿。

(2)培养皿里的许多透明的胶状物质,是图6所示的[]________,它为胚胎发育提供养料和水分。(填序号和结构名称)

(3)人的胚胎发育与鸡的胚胎发育过程有相相似之处,都要经过细胞分裂、分化过程,形成组织、________,才能构成人或鸡的个体。

(4)养鸡场给一批新鲜的鸡蛋提供相同且适宜的孵化条件,结果有

一些鸡蛋不能孵化出雏鸡。这些鸡蛋不能孵化出雏鸡最可能的原因是________

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【题目】某植物体内钾的浓度远高于土壤溶液中钾的浓度,但仍能从土壤中吸收较多的钾.细胞中具有控制物质进出的结构是( )
A.细胞壁
B.细胞膜
C.细胞核
D.细胞质

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【题目】如果在抢救病人时病人停止呼吸,则应对病人进行_________。

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【题目】鸟卵结构中的卵黄为卵孵化提供营养物质.对比分析花生种子中哪部分结构的作用与鸟卵卵黄的功能相似(  )

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