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    与
     
    之间的关系，主要是
     
    的关系，这样就形成了食物链．他们彼此交错连接形成了
     
    ．
    考点：生态系统中的食物链和食物网
    专题：
    分析：食物链反映的是生产者与消费者之间吃与被吃的关系，所以食物链中不应该出现分解者和非生物部分．食物链的正确写法是：生产者→初级消费者→次级消费者…注意起始点是生产者．
    解答：解：生产者与消费者之间的关系，主要是吃与被吃的关系，这样就形成了食物链．食物链彼此交错连接形成了了食物网．
    故答案为：生产者；消费者；吃与被吃；食物网．
    点评：解答此类题目的关键是理解掌握食物链和食物网的概念．
    练习册系列答案
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如果你是一个环保爱好者，在制定保护东北虎的行动方案之前，你需要先做广泛的调查．那么你打算怎样去做这个调查呢？
    我的调查目的：
     
    ；
    我的调查对象：
     
    ；
    我的调查范围在：
     
    ；
    我的调查方案是：
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图有两个细胞结构模式图：
    （1）其中是植物细胞结构的应该是
     
    图，因为它有[1]
     
    [4]
     
    [6]
     
    等细胞结构，这是动物细胞所没有的；表示动物细胞结构的应该是
     
    图．
    （2）图中3是
     
    ，它是细胞生命活动的控制中心，并且有储存
     
    物质的作用．
    （3）没有完全成熟的柑桔吃起来有较明显的酸味，这些带酸味的物质主要存在于柑桔果肉细胞的
     
    中．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    如图表示人体呼吸与营养部分过程示意图，图中A、B、C表示物质，①②表示过程，请你回答．
    （1）在A，B、C三种物质中，B物质指的是
     
    ．
    （2）从图中可以看出，A、B物质在肺泡处发生了交换，这时流经此处的血液发生的显著变化是由
     
    血变成了
     
     血．
    （3）完成图中①②过程的主要场所是
     
    ．
    （4）C物质进入乙细胞后，一部分转化成细胞的组成成分，另一部分可在B物质的参与下进行
     
    ，并产生生命活动需要的能量．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    绿色植物进行光合作用的主要器官是
     
    ，主要组织是
     
    ，主要细胞是
     
    ，场所是
     
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    分析资料，回答下列问题：
    麻疹是由麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状有发热、上呼吸道炎、眼结膜炎等．而以皮肤出现红色斑丘疹和颊黏膜上有麻疹黏膜斑为其特征．本病传染性极强，在人口密集而未普种疫苗的地区易发生流行，约2～3年发生一次大流行．我国自1965年，开始普种麻疹减毒活疫苗后，已控制了大流行．我省1995年3月1日至2008年6月30日期间出生的儿童，已于3月1日至10日之间到当地卫生服务中心或在学校、幼儿园免费接种了麻疹疫苗．
    （1）从资料中可以看出，传染病具有的特点是
     
    、
     
    ．
    （2）麻疹的流行必须同时具备
     
    个基本环节，接种麻疹疫苗前的儿童属于其中的
     
    ．
    （3）儿童接种麻疹疫苗可起到预防、免疫的作用，这种免疫属于
     
    免疫．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

     
    、
     
    、
     
    是当今社会的三大公害，已经成为严重威胁人类身心健康的社会问题．同学们一定要珍爱生命，自觉抵制和杜绝这些恶习．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    肺适于进行气体交换的主要特点是：
    （1）肺由的
     
    构成，数量
     
    ；
    （2）肺泡外面有丰富的
     
    ；
    （3）肺泡壁和毛细血管壁都是由
     
    层扁平的上皮细胞构成．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    下列各项中，对体内血糖浓度的相对稳定起重要作用的一组是（　　）
    A、胰岛、肾小管
    B、胰腺、肾小球
    C、胰腺、肾小球
    D、肾小球、肾小管、垂体

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