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如图所示是鲫鱼的外部形态示意图,据图回答:
(1)鲫鱼的身体呈
流线
流线
型,有利于
减少游泳时水的阻力
减少游泳时水的阻力

(2)①为
背鳍
背鳍
,⑤是
尾鳍
尾鳍
,⑥是
臀鳍
臀鳍
,⑧是
腹鳍
腹鳍

(3)②是
侧线
侧线
,其作用是
感知水流的方向
感知水流的方向

(4)鲫鱼的呼吸器官
位于③
鳃盖
鳃盖
的里边.
分析:鱼具有适于水中生活的形态结构特点和生理特点.细心观察我们会发现每一种生物都表现出与周围环境惊人的适应性.由图可知:⑦胸鳍、②侧线、⑧腹鳍、⑥臀鳍、⑤尾鳍、①背鳍,③鳃盖,据此答题.
解答:解:(1)(2)(3)鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征:①鱼身体的颜色上深下浅为鱼的保护色.②身体呈流线型中间大两头小.③身体表面覆盖鳞片,保护身体;鳞片表面有一层粘液,游泳时减小水的阻力.④身体两侧有一行侧线,侧线和神经相连,主要是测定方向和感知水流的作用.⑤鱼的身体长有胸鳍、背鳍、腹鳍和尾鳍是鱼在水中的运动器官.⑥鱼用鳃呼吸.⑦体内有鳔,主要作用是调节身体的比重,鳔在鳍的协同下,可以使鱼停留在不同的水层里.
(4)鱼的呼吸器官是鳃,水从口进出,水中的溶解氧进入血液中,使血液中的含氧量增加,而血液中的二氧化碳被排入水中,使由静脉血变为动脉血,然后水从鳃盖后流出,完成了一次气体交换.
故答案为:(1)流线 减少游泳时水的阻力(2)背鳍 尾鳍 臀鳍 腹鳍;(3)侧线 感知水流的方向 (4)鳃;鳃盖
点评:鱼类生活在水中,具有与水生生活相适应的特征,多结合生活的观察,应不难记忆.
练习册系列答案
相关习题

科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是鱼的外部形态示意图,请分析回答下列问题:
(1)鲫鱼的身体呈
形,这样的形状有什么好处?
减少游泳时水的阻力
减少游泳时水的阻力

(2)(填符号)背鳍是
;胸鳍是
   
(3)鱼在游泳的时候
尾鳍
尾鳍
运动产生前进的动力和控制运动方向,其余的鳍起
平衡
平衡
 作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示为鲫鱼的外部形态图,请据图回答:
(1)由图可以看出,鱼体呈
梭型
梭型
,能减少水中运动时的阻力.
(2)能维持鱼体平衡的是[⑤]
胸鳍
胸鳍
、[④]
腹鳍
腹鳍
和[
]背鳍.
(3)[②]
尾鳍
尾鳍
能保持鱼体前进的方向.
(4)由图中可以看出鲫鱼的身体有
5
5
种鳍,共有
7
7
个.
(5)[⑥]
侧线
侧线
具有感知水流,测定方向的作用.

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图所示是鲫鱼的外部形态,回答下列问题
(1)从外形上看,鲫鱼的身体分为头部、
躯干部
躯干部
尾部
尾部
三部分.
(2)鲫鱼身体的两侧各有一条侧线,是鲫鱼的一种
感觉
感觉
器官,能够测定方位,感知
水流
水流
和水温.
(3)鲫鱼呼吸时水从[
]
进入,从[
]
鳃盖
鳃盖
排出
(4)决定鲫鱼运动方向,给其提供动力的结构是[
]
尾鳍
尾鳍

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科目:初中生物 来源:2012-2013学年山东省淄博市临淄外国语实验学校九年级(上)段考生物试卷(解析版) 题型:解答题

如图所示是鱼的外部形态示意图,请分析回答下列问题:
(1)鲫鱼的身体呈______形,这样的形状有什么好处?______
(2)(填符号)背鳍是______;胸鳍是______   
(3)鱼在游泳的时候______运动产生前进的动力和控制运动方向,其余的鳍起______ 作用.

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