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【题目】根据下图回答问题;

生物圈的范围包括:海平面以上________千米和海平面以下________千米的这样的一个区域。分为三个部分:________的底部、________的大部、_________的表面。

【答案】1010大气圈 水圈岩石圈

【解析】

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体是最大的生态系统

生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成的一个统一整体,生物圈的范围:以海平面为标准来划分,生物圈向上可到达约10千米的高度,向下可深入10千米左右深处,厚度为20千米左右的圈层,包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的表面;包括森林生态系统、海洋生态系统、农田生态系统、草原生态系统、淡水生态系统、湿地生态系统、城市生态系统等等,是最大的生态系统。因此,生物圈的范围包括:海平面以上10千米和海平面以下10千米的这样的一个区域。分为三个部分:大气圈的底部、水圈的大部、岩石圈的表面。

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】如图所示,在两个不同层中,发现了A、B两种生物的化石,你认为下列哪种说法正确(  )

A. 物种A比物种B数量多

B. 物种A比物种B形体大

C. 物种A比物种B结构复杂

D. 物种A是由物种B进化而来的

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某学校生物兴趣小组学习了蝗虫的相关知识之后设计了如下实验:取两只活蝗虫,分别放进两个盛满水的试管里,分别标号为A、B,一只把头浸没在水中,露出胸部和腹部,另一只把胸部和腹部完全浸没在水里而露出头部(如下图所示)。分析实验结果,回答相关问题。

(1)根据你学过的知识推测先死亡的是__________________试管中的蝗虫,原因是蝗虫呼吸时气体进出的门户——__________________位于__________________

(2)蝗虫可以较好地适应陆地生活,其中重要的一条是具备了坚韧的__________________,既保护和支持了内部结构,又可以有效防止__________________

(3)通过蝗虫的呼吸我们可以联想到,用蚯蚓做实验时,要保持蚯蚓体表湿润,关键是它依赖__________________进行呼吸。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】组织的形成主要是下列哪一生理过程的结果(  )

A. 细胞的分裂 B. 细胞的生长 C. 细胞的分化 D. 细胞的伸长

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【题目】动物的学习行为是指在 的基础上,通过环境因素的作用,由

而获得的行为。

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】构成细胞的物质是(
A.水和糖类
B.有机物和无机物
C.水和无机盐
D.含硫物质

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】下面关于环节动物与人类生活的关系中,说法错误的是( )
A.蚯蚓可以疏松土壤,有利于植物根的呼吸
B.从水蛭中提取的蛭素在医学上可以用于生产抗血栓药物
C.蚯蚓是靠湿润的皮肤呼吸的
D.蚯蚓的身体富含蛋白质,是优良的蛋白质饲料

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】某班学习小组,在一次实地考察中,观察到了如下几种动物,它们都是我们的好朋友。请据图回答:

(1)涡虫属于_____动物,蛔虫属于_____动物。

(2)蜘蛛、蜜蜂属于同一类群,该动物类群因体表有坚韧的_____限制,故在发育和长大时有蜕皮现象。

(3)蚯蚓是_____动物,其身体分节,靠_____蠕动爬行。

(4)鲍鱼的壳可以入药,螺壳和珍珠可做装饰品。你还能说出软体动物有利于人类生活的其他用途吗?_____(说出一种即可)。

(5)由于生活环境不同,动物的呼吸方式也有明显差异:鱼适于水生,用_____呼吸青蛙水陆两栖,成体用_____呼吸,皮肤辅助呼吸:鸟的身体呈_____型,有_____辅助肺呼吸。

(6)猫和鸟相比,猫在生殖发育方面的特点是_____

(7)上述类群中属于脊椎动物的是_____属于恒温动物的是_____

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】新鲜水果放入冰箱冷藏室可延长存放时间,主要原理是

A. 不让水分散失 B. 阻挡细菌进入 C. 减少水果皮损伤 D. 抑制呼吸作用

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