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    为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的________或________划分出来，进行保护和管理，这就是________．

    陆地    水域    自然保护区
    分析：此题考查的是自然保护区的概念，据此答题．
    解答：保护生物多样性最为有效的措施是建立自然保护区，建立自然保护区是指把包含保护对象在内的一定面积的陆地或水体划分出来，进行保护和管理，也叫就地保护；除了建立自然保护区之外，人们还把把濒危物种迁出原地，移入动物园、水族馆和濒危动物繁育中心，进行特殊的保护和管理，也叫异地保护．
    故答案为：陆地；水域；自然保护区
    点评：掌握自然保护区的概念，了解建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施．
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    为保护生物的多样性，下列哪个不是我国建立的相关法律（　　）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    “5.12”汶川地震后，四川的几个保护区的大熊猫都得到了紧急抢救和妥善安置，这是我国为保护生物的多样性所做的重大贡献．保护生物多样性最有效的措施是
    建立自然保护区
    建立自然保护区
    ，最根本的措施是
    保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性
    保护生物的栖息环境、保护生态系统的多样性
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请你根据所学生物学知识回答下列问题：
    （1）有人喜欢将许多观赏植物放在卧室内，这是否科学？
    不科学
    不科学
    ，其理由是
    植物和人就为争夺氧而形成竞争关系．
    植物和人就为争夺氧而形成竞争关系．
    ．
    （2）新疆的哈密瓜、葡萄等水果个大味甜，原因是该地区气候昼夜温差大，白天光照强、气温高，
    光合作用
    光合作用
    旺盛，合成有机物多；夜晚气温低，
    呼吸作用
    呼吸作用
    微弱，消耗有机物少．
    （3）“螳螂捕蝉，黄雀在后”，这句成语形象的表示出了生物之间的
    捕食
    捕食
    关系．
    （4）“龙生龙，凤生凤，老鼠的孩子会打洞”，这句俗语描述了生物的
    遗传
    遗传
    现象．
    （5）“5.12”汶川地震后，四川的几个保护区的大熊猫都得到了紧急抢救和妥善安置，这是我国为保护生物的多样性所做的重大贡献．保护生物多样性最有效的措施是
    建立自然保护区
    建立自然保护区
    、
    保护生态系统的多样性
    保护生态系统的多样性
    ，最根本的措施是
    保护生物的栖息地
    保护生物的栖息地
    ．
    （6）有时手偶然被针扎一下，会迅速缩回，这种现象在生物学上称为
    反射
    反射
    ，它是由
    反射弧
    反射弧
    这个神经结构来完成的．

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    科目：初中生物 来源： 题型：阅读理解

    （2013?临沂）阅读下面材料，根据所学知识回答问题．
        材料一  武河湿地位于临沂城南，属于沂河水域的一部分，是我市最大的湿地公园．政府十分重视湿地的开发、利用与保护．目前，湿地内水质清澈，水草丰富，水岸两侧芦苇、香蒲等长势旺盛，水中鱼虾成群，引来大量野鸭、白鹭等喜食鱼虾的鸟类在此捕食栖息．
        材料二  云南滇池是中国第六大淡水湖，面积1000多公顷，以前湖水清澈，水生植物丰富，是许多鱼类和鸟类的栖息地，被誉为“高原明珠”，后因水质污染，水葫芦疯长，几乎覆盖了整个滇池，使很多水生生物几乎绝迹，水葫芦，原产南美洲，20世纪70年代作为猪饲料引入我国，现广泛分布于华北、华南、华东大部分省市河流、湖泊和池塘中．上海崇明岛也已成为水葫芦重灾区，不仅鱼类、贝类大量死亡，岛上的鸟的种类和数量也在锐减．
    （1）请你写出资料一中的一条食物链
    植物→鱼→野鸭
    植物→鱼→野鸭
    ；湿地生态系统被称为地球之“肾”，作为一个完整生态系统在资料一中并没有呈现的成分是
    分解者（或细菌、真菌）
    分解者（或细菌、真菌）
    ．
    （2）资料二显示，云南滇池和上海崇明岛的生物多样性受到威胁的主要原因是
    外来物种入侵
    外来物种入侵
    ；水葫芦的疯长影响其他水生生物生存的原因是
    水葫芦疯长，使得其他水生生物失去生存空间和营养物质
    水葫芦疯长，使得其他水生生物失去生存空间和营养物质
    ．
    （3）人类的社会生活和生产活动直接影响着生物的多样性，请你结合实际，为保护生物的多样性提出三点建议
    建立自然保护区
    建立自然保护区
    、
    植树造林
    植树造林
    、
    减少环境污染等
    减少环境污染等
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2013?奉节县模拟）为保护生物的多样性，人们把含保护对象在内的一定面积的
    陆地
    陆地
    或
    水域
    水域
    划分出来，进行保护和管理，这就是
    自然保护区
    自然保护区
    ．

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