【题目】如下图,我区某校生物兴趣小组的同学做“探究影响种子萌发的环境条件”的实验,选取四个干净的锥形瓶,编号为甲、乙、丙、丁,分别加入20粒完整的有活力的种子,在不同的条件下培养一段时间后,你认为:
(1)以上装置中能萌发的是。
(2)若要验证适量的水是种子萌发的必需的外界条件,需选择装置和。
(3)若要探究温度对种子萌发的影响,应选择装置和。
(4)丁装置中的种子不萌发的原因是。
【答案】
(1)乙
(2)甲,乙
(3)乙,丙
(4)缺少空气
【解析】(1)以上装置中能发萌发的是能萌发的只有乙装置的种子,因为只有它满足了种子萌发的外界条件:一定的水、充足的空气、适宜的温度,而甲缺少水分、丙温度不适宜、丁缺少空气都不能萌发;
(2)本实验中,装置乙可以正常萌发,起到对照作用,其余组为实验组,因为只有装置乙 分别与其他几个装置的变量是惟一的,也就是说装置乙分别与装置甲、丙、丁为对照组,要验证适量的水是种子萌发的外界条件,需选择装置甲和乙装置组合有唯一变量--水分,所以看出水是影响种子萌发的环境条件;
(3)要想证明“温度是影响种子萌发的环境条件”,要求实验有唯一变量--温度,故选乙和丙装置组合;
(4)丁加满水,置于25℃的条件下,因此种子与空气不接触,缺少空气(氧气)种子无法呼吸,故丁装置种子不萌发的原因是缺少空气(氧气)。
故答案为:(1)乙;(2)甲;乙;(3)乙;丙;(4)缺少空气
种子萌发环境条件:适宜的温度、一定的水分、充足的空气; 自身条件:胚是有活力的、结构完整的,已度过休眠期的,有供胚发育的营养物质。
在科学探究过程中对照实验的设置:探究问题的过程中,对研究对象的条件不同,其他条件都相同的实验.根据变量设置一组对照实验,使实验结果具有说服力.一般来说,对实验变量进行处理的,就是实验组.没有处理是的就是对照组.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】俄国生理学家巴普洛夫曾做过一个有趣的实验(如图一所示),请分析图一、图二回答下列问题:
(1)图一中A表示狗吃到食物后出现分泌唾液的活动,这是神经调节的基本方式﹣_____,其结构基础是图二中①②③④⑤所构成的_____.
(2)反复经过B后,图一中的C表示狗对铃声已经建立起唾液分泌的反射,这一反射类型属于_____,其感受器位于狗耳的_____内,对应图二中的结构是_____(填数字),该反射的完成必须有⑥_____的参与.
(3)图一中D表示一段时间总是只给铃声,不给食物,狗对铃声建立起来的条件反射将_____.
(4)该实验说明:条件反射是高级神经活动的基本方式,它是在_____的基础上形成的.
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图分别为一片麦田和收获的麦粒,请分析回答下列问题。
(1)在阳光下,麦田中的小麦可进行光合作用,吸收空气中的________,合成____________,并释放_________________。
(2)生长季节,小麦植株吸收的绝大部分水都通过某一生理活动散失掉了,则该生理活动是指____作用;小麦根尖结构中,吸收水分和无机盐的主要部位是__________区。
(3)收获季节如遇阴雨天气,可将小麦堆放起来,并用塑料布遮盖。一段时间后,发现麦垛内部的温度较高,这是因为小麦在进行_________________作用。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】马铃薯(俗称“土豆”)是人们十分喜爱的食物之一。请回答下列问题:
(1)食用的马铃薯属于该植物的____________(填器官名称)。
(2)把切好的土豆丝放入清水中,过一段时间后发现土豆丝变得硬挺,从细胞液浓度分析这主要是因为_____________。
(3)如图是发芽的马铃薯,种入土壤后长成新植株。这种生殖方式属于____________。
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