生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时.发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇.当他们拿起拖布和扫帚时.鼠妇迅速爬走. (1)针对上述情境.你会提出哪些问题? ① ② (2)假设我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响.回答下列问题. ①实验变量是 . ②如何设置对照实验? (3)得出的结论是:鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中. 题目和参考答案——青夏教育精英家教网—

生物兴趣小组的同学在清扫学校的仓库时，发现墙角潮湿的拖布和扫帚下面有许多鼠妇，当他们拿起拖布和扫帚时，鼠妇迅速爬走。

(1)针对上述情境，你会提出哪些问题？
①____________②___________
(2)假设我们要探究土壤的潮湿程度对鼠妇生活的影响，回答下列问题。
①实验变量是____________。
②如何设置对照实验？
(3)得出的结论是：鼠妇喜欢生活在潮湿的环境中。

(1)鼠妇迅速爬走是因为光照吗？鼠妇迅速爬走是因为惊吓吗？
(2)水、潮湿有水的一组为实验组，干燥无水的一组为对照组或者干燥无水的一组为实验组潮湿有水的一组为对照组

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科目：初中生物 来源： 题型：

某初中生物兴趣小组的同学在探究“口腔对淀粉的消化作用”课题时，设计的实验方案如下表：

试管

加入的物质

水温

时间

试剂（同浓度）

1号

馒头碎屑+2毫升唾液

37℃

10min

碘液

2号

馒头碎屑+2毫升唾液

0℃

10min

碘液

3号

馒头块+2毫升唾液

37℃

10min

碘液

4号

馒头碎屑+？

37℃

10min

碘液

（1）为了证明“唾液对馒头有消化作用”，在4号试管中应加入馒头碎屑和

2毫升清水

，与1号试管形成对照实验组．
（2）如果选用1、2 号试管进行实验，其探究的问题是：

温度对唾液发挥作用有影响吗

？
（3）若要探究“口中的牙齿的咀嚼和舌的搅拌有助于食物的消化”实验，应选择

1号和3号

试管作为对照实验组．这探究结论给我们的启示是

吃饭时要细嚼慢咽

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2009?龙岩）某校生物兴趣小组的同学在玻璃温室里进行植物栽培实验，并在一晴天对室内空气中的二氧化碳浓度进行了24小时测定，下列曲线能正确表示测定结果的是（　　）

A．

B．

C．

D．

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科目：初中生物 来源： 题型：

暑假，生物兴趣小组的同学在进行野外考察时，拍摄了如下一些植物照片，请你按下列分类表解将这些植物逐一分类，并分析回答：

海带

、

葫芦藓

、

蕨

、

银杉

、

小麦

、

向日葵

（1）请你将六种植物名称填在分类表解的相应横线上．
（2）A类植物是

藻类植物

，D类植物是

裸子植物

．
（3）在D、E、F三类植物的种子中，

胚

是新生植物的幼体，它是由

受精卵

发育而来，这种生殖方式属于

有性生殖

．

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科目：初中生物 来源： 题型：

（2012?天桥区二模）如图所示为某女士的手指不小心碰到火焰后的缩手反应．请据图分析作答：

（1）“手碰到火焰后立即缩回”的反应是一种神经调节的基本方式，叫做

反射

；该反应是

生来就有

（“生来就有”/“后天形成”）的．
（2）如果用“→”表示神经冲动的传导方向，请你试着将该反射弧补充完整：[1]感受器→[2]传入神经→[3]

神经中枢

→[4]传出神经→[5]

效应器

．
（3）生物兴趣小组的同学在研究反射弧的过程中，用电刺激图中的2处，用灵敏电流计在4处测量，发现指针能偏转；而在4处用电刺激，在2处测量，则指针不发生偏转．这说明在反射弧中，神经冲动的传导是

单向的

．
（4）手碰到火焰后立即缩回，在缩手后会感觉到疼痛，那么缩手和产生痛觉的中枢分别位于

脊髓

和

大脑皮层

内．
（5）有人患脑於血失去说话能力，可能压迫了大脑皮层的

语言

中枢．

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科目：初中生物 来源： 题型：

生物兴趣小组的同学在进行课外调查时，拍摄了如图一些生物照片．

请你协助兴趣小组同学，按他们设计的分类表解逐一分类，并写出下表中①～⑤对应的生物名称．

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