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图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,据图回答下列问题:
( l )该草原生态系统中,除了图示的生物成分外,还应具有的生物成分是______.(填“生产者”或“消费者”或“分解者,')
( 2 )兔属于植食性动物,其消化系统与食性相适应的特点之一是______ 粗大.
( 3 )写出图中最长的一条食物链:______
( 4 )若该草原发生严重鼠害,导致草原退化,原有的生态平衡难以恢复,说明生态系统的______能力是有限的.
魔方格
(1)生态系统包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生产者、消费者和分解者,生产者指绿色植物,消费者指各种动物,分解者指营腐生生活的细菌和真菌.图中有生产者和消费者,缺少分解者.
(2)家兔是草食性动物,与其食性相适应,家兔的消化系统中,牙齿分为门齿和臼齿,无犬齿,门齿长在上下颌的中央部分,形状像凿子,适于切断食物;臼齿长在上下颌的两侧,有宽阔的咀嚼面,适于磨碎食物;家兔的消化管很长,并且有特别发达的盲肠,消化食物的面积很大,适于消化不易分解的植物纤维.因此家兔的消化系统中,与植食性相适应的特点是具有臼齿和发达的盲肠.
(3)该食物网有5条食物链即:草→兔→鹰;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鹰;草→鼠→蛇→鹰.其中最长的一条是草→鼠→蛇→鹰.
(4)生态系统具有一定的自我调节功能,但这种功能是有一定的限度的,若超过了这个限度,生态平衡就会失调.若某草原发生严重鼠害,导致生态平衡失调,这说明自动调节能力是有一定限度的.
故答案为:( l )分解者;( 2 )盲肠;( 3 )草→鼠→蛇→鹰;( 4 )自我调节(恢复稳定状态的)(或调节或自动调节或维持平衡)
练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图、请据图回答.

(1)该生态系统中的草属于
生产者
生产者
,图中没有画出的腐生
细菌
细菌
真菌
真菌
属于分解者.
(2)该生态系统中,各种生物通过营养关系构成食物链,图中食物链共有
6
6
条,请写出最长一条:
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰

(3)能量在沿食物链传递的过程中逐级
递减
递减
.根据这一特点,图中总能量最少的一种生物是
猫头鹰
猫头鹰
,该生态系统能量最终来源是

(4)在一定时间内,该生态系统中各种生物的
数量
数量
比例
比例
维持在相对
稳定
稳定
的状态,这种现象称为生态平衡.大肆捕杀鹰之后,鼠的数量变化是
先增加后减少
先增加后减少

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网,请据图分析:

(1)图中最长的食物链是:
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
其中数量最少的生物是
猫头鹰
猫头鹰
,属于生产者是

(2)图中一共有
9
9
条食物链,其中跟鼠有关的有
3
3
条.
(3)由于人类的肆意捕杀导致蛇的数量减少,短期内数量增加的生物有鼠和
青蛙
青蛙

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请据图回答:
(1)图中兔、鼠、猫头鹰等动物属于
消费者
消费者
者.
(2)图中数量最少的生物是
猫头鹰
猫头鹰

(3)若在草上喷洒农药,则最后
猫头鹰
猫头鹰
的体内农药浓度最高.
(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量大量增加,则短时间内草会
减少
减少
(填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物之间关系的示意图,请根据图回答下列问题.
(1)生态系统中的生物成分包括生产者、消费者和分解者.图中的草属于
生产者
生产者
,蛇、鼠、猫头鹰等动物属于
消费者
消费者

(2)图中共有
6
6
条食物链,其中最长的食物链是
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰
草→食草昆虫→蜘蛛→青蛙→蛇→猫头鹰

(3)该生态系统中数量最多的生物应该是

(4)如果猫头鹰的数量大量减少,鼠的数量会大量增加,则短时间内草会
减少
减少
(填“减少”或“增加”).

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科目:初中生物 来源: 题型:

如图是某草原生态系统中部分生物形成的食物网,请据图分析:
(1)从组成上看,生态系统都包含
生物
生物
部分和
非生物
非生物
部分.
(2)从生态系统的成分来看,图中的草属于
生产者
生产者
,图中的各种动物属于
消费者
消费者

(3)图中有
5
5
条食物链,其中最长的一条是:
草→鼠→蛇→鹰
草→鼠→蛇→鹰

(4)草原中存在的细菌属于生态系统中的
分解者
分解者

(5)图中鹰以蛇为食物,鹰与蛇存在
捕食
捕食
关系;鹰和蛇又都以鼠为食物,二者还存在
竞争
竞争
关系.

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