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    下列调查生态环境的做法中，不适合中学生的是
    [     ]
    A．调查校园和校区
    B．到当地环保部门询问
    C．通过报刊和互联网查询
    D．独自到外地，长期实地调查
    D
    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    科目：初中生物 来源： 题型：

    （2012?新余模拟）如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图．请根据图来回答下列问题：
    （1）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是
    竞争
    竞争
    关系．
    （2）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是
    蛇
    蛇
    ．
    （3）收秋季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”．“再生纤维共混膜”在土壤中1-2个月就会被分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的
    分解者
    分解者
    ．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    右图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图。请根据图来回答下列问题：

    （1）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是          关系。   
    （2）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是               。
    （3）收秋季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1-2个月就会被分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的                。

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    科目：初中生物 来源：2012届江西省新余市九年级中考模拟考试生物试卷（带解析） 题型：填空题

    右图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图。请根据图来回答下列问题：

    （1）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是          关系。   
    （2）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是               。
    （3）收秋季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染。针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”。“再生纤维共混膜”在土壤中1-2个月就会被分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的                。

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    科目：初中生物 来源：新余模拟 题型：填空题

    如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图．请根据图来回答下列问题：
    （1）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是______关系．
    （2）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是______．
    （3）收秋季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”．“再生纤维共混膜”在土壤中1-2个月就会被分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的______．
    魔方格

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    科目：初中生物 来源：2012年江西省新余市中考生物模拟试卷（解析版） 题型：填空题

    如图是某校生物兴趣小组对农田生态系统做过调查后绘制的食物网简图．请根据图来回答下列问题：
    （1）在农田生态系统中，鼠与昆虫之间是    关系．
    （2）如果用于灌溉农田的水中含有难以分解的有毒物质，体内有毒物质积累最多的生物是    ．
    （3）收秋季节，有不少农民在田里焚烧农作物秸秆，造成环境污染．针对这一现象，该小组向有关部门建议，利用秸秆生产“再生纤维共混膜”，以减少塑料地膜带来的“白色污染”．“再生纤维共混膜”在土壤中1-2个月就会被分解掉，分解该“地膜”的生物被称为生态系统中的    ．

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