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    【题目】使用显微镜过程中，进行对光时，应使其相应结构形成一条直线的是(　　)

    A. 目镜、物镜、通光孔、反光镜

    B. 目镜、物镜、转换器、反光镜

    C. 目镜、物镜、镜筒、反光镜

    D. 物镜、镜筒、载物台、目镜

    【答案】A

    【解析】显微镜的使用步骤包括安放-对光-放片-调焦-观察五个步骤，其中进行对光时，光线将反光镜反射过来的光线经过通光孔、物镜、目镜到眼睛，所以对光时，首先使目镜、物镜、通光孔、反光镜成一条直线。

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    【题目】用显微镜观察字母“b”，显微镜下看到的应该是（ ）

    A. b B. d C. p D. q

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    【题目】既能生活在水中，又能生活在陆地的动物都是两栖动物，如青蛙。（ ）

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    【题目】下图为人体体细胞中一对控制耳垂有无的基因位于一对染色体上的示意图。下列叙述不正确的是

    A．染色体上的B表示显性基因

    B．如果B来自父方，则b来自母方

    C．基因组成Bb的个体表现为基因B所控制的性状

    D．基因b控制的性状在后代不能表现

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列属于被子植物的是（　　）

    A. 花生 B. 葫芦藓 C. 西瓜 D. 蕨

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下图为动、植物细胞结构图，请据图回答：

    （1）制作洋葱鳞片叶表皮细胞或人的口腔上皮细胞临时装片时，用碘液染色后，用低倍显微镜观察到的染色最深的细胞结构是[ ] _____________。

    （2）图中的__________（填A或B）可表示人体口腔上皮细胞。

    （3）与B相比，A细胞特有的对细胞起保护和支持作用的是[ ] ___________，能量转换器是[ ]_____________。

    （4）挤压水果可以得到果汁，这些汁液主要来自细胞结构的[____]液泡。

    （5）[ ] ____________能控制物质的进出。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】小组同学为探究绿色植物光合作用，选择一种盆栽的银边天竺葵（叶片边缘部分的细胞中无叶绿体）作为实验材料。实验装置如下图所示，请你一起参与探究并分析回答。

    （1）为排除叶片中原有的淀粉对实验结果的影响，你采取的方法是： ___________________。 经过（1）的方法后，将实验装置放到阳 光下照射几个小时，再同时摘下叶片A、B， 利用酒精隔水加热进行脱色处理，然后滴加碘液，稍停片刻，用清水冲掉碘液，观察实验现象。

    （2）叶片A绿色部分的实验现象是 ___；

    （3）通过对叶片A绿色部分和非绿色部分实验现象的比较，可以证明 ________；

    （4）装置中氢氧化钠的作用是 ___。

    （5）通过对叶片A绿色部分和叶片B绿色部分实验现象的比较，可以证明 _______。

    （6）若将装置中的“透明塑料袋”改为“黑色塑料袋”，同时取走氢氧化钠，重复上述一样的实验步骤，则通过比较叶片A、B绿色部分的实验现象可以证明 _____。

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】如图为青霉结构及局部放大示意，请分析回答：

    （1）用放大镜仔细观察橘子上的青霉，可看到许多白色绒毛，这是青霉的[]_____．用放大镜看不到，长在橘子内部的是[]_____．

    （2）橘子皮上的青绿色部分是青霉的[]_____，它可以飘散到各处，在潮湿、_____和_____丰富的环境条件下，能发育成一个新个体．

    （3）在显微镜下可以观察到青霉的菌丝是由许多细胞连接而成，其中每一个细胞都有_____、细胞膜、细胞质和_____．青霉的细胞与菠菜叶片的叶肉细胞相比，没有_____，因此青霉不能进行_____合成_____．

    （4）在唐朝，长安城的裁缝知道把长有“绿毛”（青霉）的浆糊涂在被剪刀划破的手指上，可以防止伤口发炎，原因是青霉能产生_____，该物质能杀死病菌．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    【题目】下列关于人体的四种基本组织的功能叙述，错误的是

    A. 上皮组织主要具有保护、分泌等功能

    B. 肌肉组织主要由肌细胞构成，具有营养、固定和连接功能

    C. 神经组织能够感受刺激，传导神经冲动

    D. 结缔组织具有支持、连接、保护、营养等功能

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