【题目】阅读下列材料，回答问题。
1998年4月15日一16日，我国西北、华北、华东等地出现了罕见的沙尘暴天气，突发性的灾害几乎袭击了大半个中国。就我国而言，已有33.4万平方千米土地受到沙漠化威胁，其中已经沙漠化的有17.6万平方千米。据统计，沙漠及沙漠化的土地已占我国土地面积的13.3％，而且还在一天天扩大。
请分析原因以及应采取哪些措施进行防治?____________
【答案】土地沙漠化和形成沙尘暴主要是由人为因素造成的，如过度放牧、开荒造田、工业污染等，使植被遭受破坏。客观因素方面主要是天气变暖、降水减少等防治措施：实行退耕还林还草、保护天然林等政策，以及控制牲畜量，可有效地保护生态环境，防止土地沙漠化及沙尘暴的形成
【解析】
沙尘暴是一种风与沙相互作用的灾害性天气现象，它的形成与地球温室效应、厄尔尼诺现象、森林锐减、植被破坏、物种灭绝、气候异常等因素有着不可分割的关系。
人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地是沙尘暴频发的主要原因。在我国西北地区，植被覆盖率本来就不高，贫穷的西北人民还想靠过度放牧、挖甘草、搂发菜、开矿发财，这些掠夺性的破坏行为更加剧了这一地区的沙尘暴灾害。裸露的土地很容易被大风卷起形成沙尘暴甚至强沙尘暴，人口膨胀导致的过度开发自然资源、过量砍伐森林、过度开垦土地、过度放牧是沙尘暴频发的主要原因。防治措施：造防护林，保护草原，实行退耕还林还草、保护天然林等政策，以及控制牲畜量，可有效地保护生态环境，防止土地沙漠化及沙尘暴的形成。
新活力总动员暑系列答案
龙人图书快乐假期暑假作业郑州大学出版社系列答案科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】当你在自然界畅游时，自然界的植物五彩缤纷，大自然的鸟语花香，飞禽走兽会给你带来无穷的乐趣与遐想：生命的世界真精彩，生物圈里真奇妙！要想探索生命的奥妙，必须从了解细胞开始。
⑴细胞的基本结构是细胞膜、细胞质、细胞核。其中__________可以控制物质的进出。
⑵“酷儿”的主要成分是鲜果汁，这些果汁主要来源于细胞结构中的__________。
⑶杜鹃（一种植物）与杜鹃鸟的细胞相比，前者具有细胞壁、__________和液泡。
⑷为了便于在显微镜下观察植物细胞或动物细胞，实验课上我们通常要制作临时__________（填切片、涂片或装片）
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】传染病是人类健康的大敌，人类与传染病进行了长期不懈的斗争，我们一起回顾一下：
（1）早在3世纪，一旦某地瘟疫流行，人们会背井离乡外出避疫。这说明人们很早就意识到了传染病具有_____的特点。
（2）北宋时期，我国人民最早采用接种人痘的方法预防天花；1796年，詹纳发明了牛痘接种法来代替人痘接种法。这两种方法都属于_____免疫。
（3）19世纪，巴斯德和科赫等科学家陆续发现细菌、真菌、病毒、寄生虫等是引起传染病的“罪魁祸首”，它们统称为_____。
（4）新中国成立初期，我国就开始了预防接种工作，这属于传染病预防措施中的_____。
（5）2015年，我国科学家屠呦呦发现了青蒿素，是一种治疗疟疾的中成药，荣获诺贝尔生理学奖。疟疾属于血液传染病，吸血的动物是_____。
（6）2016年，寨卡病毒，H7N9病毒开始肆虐，它们的结构特点是_____。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】一位农民种植的某块农田小麦产量总是比邻近地块的低．他怀疑该农田可能是缺少某种元素，为此将该块肥力均匀的农田分成面积相等的五小块，进行田间实验．除施肥不同外、其他田间处理措施相同．实验结果如表：从表中可判断，该农田最可能缺少的元素是
地块 | 甲 | 乙 | 丙 | 丁 | 戊 |
施肥情况 | 尿素CO(NH2) | 磷酸二氢钾KH2PO4 | 磷酸二氢铵NH4H2PO4 | 硫酸铵(NH4)2SO4 | 不施肥 |
小麦收获量 | 55.56 | 65.26 | 56.88 | 55.44 | 55.11 |
A. 磷 B. 氮 C. 钾 D. 硫
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】阅读以下材料分析回答问题。
植物中有种称为“吃人魔王”的日轮花。凡是有日轮花的地方，必有吃人的黑寡妇蜘蛛。日轮花能发出诱人的兰花般芳香，如果人去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。这时，躲在日轮花上的黑蜘蛛便蜂拥地爬到受害者的身上，细细地吮吸和咀嚼。当蜘蛛吃了人的躯体后，消化排出的粪便就会成为日轮花长大的肥料。
材料中的以下语句分别体现出生物的哪些特征？
(1)“人们去采摘它，它细长的叶子便马上从四周像鸟爪一样地伸卷过来，把人紧紧地拉住，拖倒在潮湿的草地上，直到使人动弹不得。”体现了______________________________。
(2)“(黑蜘蛛)细细地吮吸和咀嚼”体现了______________________________________。
(3)“日轮花长大”体现了__________________________________。
(4)材料中没有体现出的生物的特征是________________(回答出其中两点即可)。
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科目：初中生物 来源： 题型：
【题目】藻类、苔藓和蕨类三类植物的共同特征是（ ）
A. 都可以作为检测空气污染程度的指示植物
B. 植株矮小，都没有输导组织
C. 都有根、茎、叶的分化
D. 都能产生孢子
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