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【题目】关于观察草履虫的实验,叙述正确的是(  )

A. 从草履虫培养液的底层吸取培养液 B. 为限制草履虫运动,可放置棉花纤维

C. 为观察草履虫结构,可滴加碘液染色 D. 草履虫结构复杂,这是细胞分化的结果

【答案】B

【解析】

草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,个体微小,全部生命活动在一个细胞内完成,一般生活在水中。

A、草履虫是好氧型生物,而表层氧气多,所以培养液表层的草履虫多。所以观察草履虫的实验中,为了吸取草履虫,应吸取培养液表层,故A错误;

B、观察时,放置几丝棉花纤维的目的是限制其运动,便于观察,故B正确;

C、观察草履虫结构不用染色,故C错误;

D、草履虫是单细胞动物,只由单个细胞组成,结构简单,故D错误。

练习册系列答案
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【题目】下列生理现象不属于人青春期发育特点的是( )
A.女孩乳房增大
B.男孩生有睾丸
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【题目】须臾十来往,犹恐巢中饥。辛勤三十日,母瘦雏渐肥。这诗描绘的是母燕的

A.贮食行为 B.繁殖行为 C.攻击行为 D.防御行为

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【题目】豚鼠的毛色有棕色和黑色之分,现有一棕色雄性豚鼠与黑色雌性豚鼠交配,产生的子一代都是黑色豚鼠(如图)。请据图分析回答下列问题(用T、t表示控制毛色的显、隐性基因):

(1)根据图中所示遗传结果,从理论上可推断出在豚鼠的毛色这一对性状中_______色是显性性状。

(2)试写出图中相应豚鼠的最可能的基因组成:黑毛亲本豚鼠:___;子一代豚鼠:______

(3)某同学家里买了一只黑色雌性豚鼠,不知其基因组成如何,请选用最简便的方法帮助鉴定:

①选用毛色为________色的雄豚鼠与这只黑色雌豚鼠交配,根据所生后代的毛色即可鉴定;

②若所生后代中既有黑色毛个体又有棕色毛个体,被鉴定的黑色豚鼠的基因组成为______

③若多次交配后,所生豚鼠全是黑色毛,被鉴定的黑色豚鼠的基因组成可能为______

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【题目】某同学探究“蚂蚁是否喜欢甜食”的实验设计如图所示.

材料用具:一截劈开的竹筒(长15cm)、一只蚂蚁、一杯浓糖水、一杯清水、一个放大镜、两支滴管

实验步骤:

第一步:在竹筒的两端,分别用两支滴管各滴上一滴浓糖水和一滴清水,将一只蚂蚁等距离放在两滴水之间.(如图)

第二步:用放大镜观察蚂蚁的觅食行为.

请根据以上实验设计回答下列问题:

(1)本实验的假设是_____

(2)本实验的变量是_____

对实验结果的预测和

(3)若实验结果是蚂蚁爬向清水一端或停留在原处不动或不定向爬动,则_____说明蚂蚁喜欢甜食(填“能”或“不能”).

(4)若实验结果是蚂蚁爬向浓糖水一端取食,则说明_____

(5)本实验设计的不足之处是_____

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【题目】下肢骨骼肌活动产生的二氧化碳被送到肺部排出,不需要经过部分是( )
A.右心房
B.下腔静脉
C.肺动脉
D.肺静脉

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【题目】昆虫发育过程中的蜕皮,是由于(  )
A.外界的空气过于干燥
B.昆虫的皮肤太干燥
C.外界的气温过高
D.昆虫的外骨骼不能随身体生长

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【题目】“落红不是无情物,化作春泥更护花”如图是自然界的物质循环示意图,请据图回答问题

(1)牛、和树和草死亡后,遗体会逐渐消失,这是因为图中的⑥_____把它们分解为④_____和⑤_____

(2)在光照下,④和⑤又被植物利用进行_____作用制造_____,被植物利用,又进一步被动物利用。

(3)动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物,这体现了动物在自然界中的作用是_____

(4)从图中可以看出,⑥对自然界的_____起着非常重要的作用。

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【题目】初夏的黄河口,景色迷人.风吹芦苇,绿波荡漾,水草依依,随风摇曳;欢快的鱼儿在水草间自由嬉戏,清脆的鸟鸣从苇丛中阵阵传出;野兔贪婪地享受着美味,不时晃动着警觉的耳朵.当鹰在天空出现的瞬间,水鸟、野兔迅速地躲藏起来,顷刻间,这里变得十分静谧.请分析回答:

(1)上述情景是黄河口自然保护区常见的一幕,作为典型的湿地生态系统,在组成成分上除了上述场景中的生物,还应包括______

(2)请根据上述场景中的描述,用文字和箭头绘制出该生态系统的食物网简图(注:水鸟为杂食性动物)。

(3)食物链和食物网是生态系统的______,生态系统的能量流动和物质循环就是沿着这种渠道进行的。

(4)湿地生态系统中,鹰的数量远远少于野兔的数量,原因是______

(5)野兔的体色一般为灰黄色,有利于逃避敌害,这种现象说明生物能够_____

(6)与农田生态系统相比,湿地生态系统的自我调节能力较强,原因是______

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