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    在人类漫长的岁月里，传染病曾夺去了无数人的宝贵生命。在与之进行斗争的过程中，人类对传染病的病因及预防措施有了充分的认识。请回答下列问题。

    （1）引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物，称为 。

    （2）人类采用接种“牛痘”的方法消灭了天花。接种到人体内的“牛痘”在免疫学上称为

    （填抗原或抗体），接种后体内会产生相应的 ；从而发挥机体 免疫的作用。

    （3）每年冬季是流感高发季节，流感是一种呼吸道传染病，其具有传染性和 性的特点。流感发生时期，老师经常用醋熏教室，这种做法属于传染病预防措施中的 。请列举一种预防流感的方法 。

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    某人到药店购买某种药品，营业员却因其手续不全拒售．你认为其欲购药品属于（ ）

    A．处方药 B．非处方药 C．外用药 D．内服药

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    流行性感冒传播的途径是（ ）

    A．水传播 B．饮食传播 C．空气传播 D．接触传播

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    下列变异不能遗传的是（ ）

    A．化学药剂处理甜菜幼苗，使细胞内的染色体数增加，含糖量增加

    B．大花生的种子种在贫瘠的土壤中，后代长成了“小花生”

    C．高产倒伏小麦与低产抗倒伏小麦杂交，后代得到高产抗倒伏小麦

    D．普通甜椒种子经过卫星搭载后播下，经选择培育成了“太空椒”

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 8（解析版） 题型：选择题

    自2002年6月1日起，我国正式将乙肝疫苗纳入计划免疫范围，免费为适龄儿童种乙肝疫苗。下列叙述不正确的是（ ）

    A．乙肝属于消化道传染病 B．接种乙肝疫苗是保护易感人群的重要手段

    C．乙肝疫苗对儿童来说属于抗体 D．接种乙肝疫苗后获得的免疫属于特异性免疫[

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    科目：初中生物 来源：初中生物复习专题训练 7（解析版） 题型：填空题

    “落花不是无情物，化作春泥更护花”，自然界的物质循环是须臾不止的。下图是自然界的物质循环示意图，请仔细观察图中内容回答：

    （1）组成植物体和牛、羊等动物体的有机物最终源于 过程。牛、植物等死亡后，遗体会逐渐消失，这是因为图中的⑥ 把它们分解为④ 和⑤ 。

    （2）在光照下，④和⑤又被植物利用进行光合作用制造了 ，不仅被植物自身利用，还进一步被动物摄食利用。

    （3）动物通过呼吸作用将体内的一部分有机物分解成无机物，这体现了动物在自然界中的作用是 。

    （4）从图中可以看出，⑥对自然界的物质循环有重要作用，它们是作为 者参与物质循环的。

    （5）大多数细菌对人类是有益的，请列举与图中⑥营养方式相同的有益细菌 。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省泰安市泰山区七年级下学期期末生物试卷（解析版） 题型：填空题

    下图为五种植物形态示意，请分析回答：

    （1）从形态特征来看，五种植物由低等到高等的顺序是_____________（填字母序号）。

    （2）可作为监测空气污染指示植物的是_______，原因是________________________。

    （3）不能产生种子，但有根、茎、叶分化的是__________（填字母序号），其体内有__________。

    （4）能产生种子的是__________（填字母序号），其中种子无__________包被的是____________________（填字母序号）。种子的生命力比孢子强的多是因为：①种子中的幼小生命体——__________结构复杂，且有__________保护；②种子的子叶或__________含有丰富的营养物质。

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    科目：初中生物 来源：2015-2016学年山东省济宁市微山县七年级下学期期末生物试卷（解析版） 题型：选择题

    下列腺体不属于内分泌腺的是（ ）

    A．垂体 B．肝脏 C．胰岛 D．甲状腺

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