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    17．图1表示淀粉的消化终产物a进入血液和组织细胞的过程及部分相关代谢活动示意图．其中a～f表示人体内的物质，请据图答题：

    （1）消化道中参与消化淀粉的消化液有唾液、肠液、胰液，．a由消化道进入血液的生理过程叫吸收．
    （2）医生在检验某人的f时，若发现有较多的蛋白质，发病的原因可能是肾小球的通透性增加（或肾小球炎症），使蛋白质滤过到原尿中．；若发现有较多的 a，且患者的典型表现是多尿、多饮、多食、消瘦等，则可能患病是糖尿病．
    （3）d与血液相比较，在成分上的区别是其内不含有血细胞和大分子蛋白质； e进入血液的生理过程称为肾小管的重吸收；正常情况下，d、e、f三种成分中不含a的是f．
    （4）在同一时刻测定某器官动脉和静脉的血液内a、b、c三种物质的含量．其相对数值如图2所示．该器官是肺．

    分析 图示表示的是食物的消化和营养物质的吸收、肺与外界的气体交换、肺泡与血液的气体交换以及血液与组织细胞的物质交换、人体内的物质运输、尿的形成等生理过程．图示中a是葡萄糖，b是氧气，c是二氧化碳，d是原尿，e是被肾小管从原尿中重新吸收回血液的物质，f是尿液．

    解答 解：（1）淀粉在口腔中唾液中唾液淀粉酶的作用下被分解成麦芽糖，然后再在小肠中肠液和胰液中酶的作用下被分解成葡萄糖；a物质代表淀粉消化的最终产物葡萄糖，它经过消化道壁进入循环系统的过程叫吸收，小肠是消化和吸收的主要场所．
    （2）尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用．从图中可以看出d是原尿，f是尿液．当血液流经肾小球时，血液中除了血细胞和大分子的蛋白质外，其余的如葡萄糖、水、无机盐、尿素等滤过到肾小囊腔内形成d原尿；原尿经过肾小管时，肾小管重吸收了全部的葡萄糖、部分无机盐喝大部分水，剩下的如水、无机盐和尿素就形成f尿液．若某人f尿中出现了蛋白质，说明此人肾小球的通透性过大，他可能得了肾小球肾炎．若某人出现多尿、多饮、多食、消瘦是糖尿病的症状，胰岛素可以调节糖的代谢，糖尿病是胰岛素分泌不足引起的．
    （3）d是原尿，与血液相比不含有血细胞和大分子的蛋白质；原尿与尿液相比，尿液中不含有葡萄糖；尿的形成要经过肾小球的滤过作用和肾小管的重吸收作用，原尿中的水分、无机盐和葡萄糖等被重新吸收入血液，剩下的如大部分水、部分无机盐和尿素形成尿，通过肾小管、肾盂、输尿管流入膀胱．
    （4）从图示中可以看出，血液流经该器官后，血液中的营养物质如葡萄糖没有发生变化，而血液中的氧气含量增多，二氧化碳含量减少，即血液由静脉血变成了动脉血，因此可判断该器官是肺．
    故答案为：（1）唾液、肠液、胰液；吸收
    （2）肾小球的通透性增加（或肾小球炎症），使蛋白质滤过到原尿中；糖尿病．
    （3）血细胞和大分子蛋白质；肾小管的重吸收；f
    （4）肺

    点评 要想做好此题，应数量掌握人体的营养、人体的呼吸、人体内的物质循环以及人体内废物的排出有关知识，并且要学会看图．

    练习册系列答案
    年级 高中课程 年级 初中课程
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    12．某初中生物研究性学习小组的同学，在探究“馒头在口腔中的变化”课题时，准备了馒头（碎屑与小块等量）、唾液、清水、碘液、恒温箱等实验材料和设备，设计了如下实验方案：
    试管编号馒头形态加入的物质温度环境实验现象
    1碎屑2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分钟
    2碎屑2毫升清水；2滴碘液37℃；10分钟
    3小块2毫升唾液；2滴碘液37℃；10分钟
    请分析回答下列问题：
    （1）分析1号试管和2号试管这一组实验，实验变量是唾液．预测实验现象，会变蓝的是2号试管．通过该组实验，得出的结论是唾液与淀粉的消化有关系（合理即给分）．
    （2）分析1～3号试管，能与3号试管形成对照实验的是1号试管，3号试管的实验现象是变蓝．

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    2．如图是显微镜视野中人血图片示意图，请填序号
    （1）血友病患者一旦有伤口便会流血不止的原因③血小板太少．
    （2）当人体内有炎症时②白细胞数量会增多．

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    7．下列有关环境的说法，正确的是（　　）
    A．对生态系统中的某一个生物而言，它的环境只有非生物因素
    B．分别对A同学和B同学而言，A同学环境与B同学环境是不同的
    C．对生物圈中所有生物而言，它的环境包括生物因素和非生物因素
    D．环境不需要针对某一个对象而言

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    4．鸡蛋中含有大量蛋白质，其完全消化的终产物是（　　）
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    5．下列各项与优生优育无关的是（　　）
    A．亲上加亲，亲缘不断B．遗传咨询
    C．产前诊断D．禁止近亲结婚

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