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    11．如图是细胞的亚显微结构模式图，请根据图回答下列问题：（[]中填图中编号） 
    （1）图中能合成ATP的场所是细胞质基质、线粒体、叶绿体．
    （2）与图中[1]细胞壁的形成有关的结构是[2]高尔基体
    （3）细胞内表面积最大的膜结构是10（填编号）．该结构的功能是蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关．
    （4）5处是染色质，其主要化学成分的基本组成单位是脱氧核苷酸、氨基酸．
    （5）若用磷脂酶处理，其功能受到影响的细胞结构有（填序号）2、4、8、9、10、11、13．

    分析 观图可知：图中1是细胞壁，2是高尔基体，3是核仁，4是核膜，5是染色质，6是核孔，3456共同构成7细胞核，8是线粒体，9是叶绿体，10内质网，11是液泡，12是核糖体，13是细胞膜，据此解答．

    解答 解：（1）ATP是细胞呼吸作用和光合作用中产生的，所以能合成ATP的场所有：细胞质基质、线粒体和叶绿体，这些结构图中细胞均有；
    （2）[1]是细胞壁，在植物细胞中，[2]高尔基体与植物细胞壁的形成有关；
    （3）[10]内质网内连核膜，外连细胞膜，是细胞内表面积最大细胞器，与蛋白质的加工运输以及脂质合成有关；
    （4）染色质的主要化学成分是DNA和蛋白质，DNA的基本组成单位是脱氧核苷酸，蛋白质的基本组成单位是氨基酸；
    （5）生物膜的主要成分是磷脂和蛋白质，磷脂酶能水解磷脂，所以用磷脂酶处理会破坏生物膜系统，包括4核膜，细胞器膜（2、8、9、10、11）和13细胞膜．
    故答案为：
    （1）细胞质基质、线粒体、叶绿体；
    （2）高尔基体；
    （3）10；蛋白质的加工运输以及与脂质合成有关；
    （4）脱氧核苷酸；氨基酸；
    （5）2、4、8、9、10、11、13．

    点评 本题考查了细胞结构和功能的有关知识，考生要能够识记产生ATP的生理过程和场所；识记内质网、高尔基体的功能；明确磷脂是生物膜的主要成分之一，并确定细胞中的生物膜系统等．

    练习册系列答案
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    3．如图三条曲线分别表示不同的营养物质在消化道中被消化的程度，下列说法正确的是（　　）
    A．曲线B表示淀粉的消化过程B．淀粉消化的终产物是二氧化碳和水
    C．甲能将蛋白质彻底消化分解D．乙是消化和吸收的主要器官

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    2．下列能正确表示光合作用基本过程的公式是（　　）
    A．二氧化碳+水$→_{叶绿体}^{光}$有机物+氧气
    B．二氧化碳+水$\stackrel{叶绿体}{→}$有机物+氧气
    C．二氧化碳+水$\stackrel{光}{→}$有机物+氧气
    D．二氧化碳+水→有机物+氧气

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    19．如图为人体主要内分泌腺示意图，请据图回答：
    （1）在某山村出现一家三代中都有身高不足一米的男子，但智力都很正常，你认为他们可能患侏儒症，其原因是[1]垂体分泌生长激素不足．
    （2）若某人血液中葡萄糖的浓度升高，可能是[5]胰岛的分泌活动不正常所致．目前有效的治疗方法是给患者注射胰岛素．
    （3）俗话说“女大十八变，越变越好看”，这主要是[6]卵巢分泌 的结果．
    （4）上述物质都对人体产生重要影响，被称为激素，其特点是：激素直接进入腺体内的毛细血管通过血液循环输送到全身的．

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    6．下列各项与小肠吸收功能无关的是（　　）
    A．小肠长约5～6米B．小肠内表面有许多皱襞
    C．皱襞表面有许多小肠绒毛D．小肠内有多种消化液

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    科目：初中生物 来源： 题型：选择题

    16．淀粉、蛋白质、脂肪在消化道内开始化学性消化的器官依次是（　　）
    A．口腔、食管、胃B．口腔、胃、小肠C．口腔、口腔、小肠D．口腔、小肠、小肠

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    3．雌蕊的组成是（　　）
    A．①②B．④⑤⑥C．⑨⑩D．⑧⑨⑩

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    20．图一表示某生态系统中的食物网，图二是某条食物链中三种生物体内所含有机物总量的柱状图，请据图回答问题．

    （1）作为一个完整的生态系统，图一中缺少的成分是非生物部分和分解者．
    （2）图一的食物网由4条食物链组成．猫头鹰在该食物网中所占的最高营养级是第4营养级．
    （3）若图二中甲、乙、丙分别表示草→鼠→猫头鹰这条食物链中三种生物的有机物总量，则乙对应的生物是猫头鹰．
    （4）图一的土壤中含有某些难以分解的有毒物质，则体内有毒物质积累最多的生物是猫头鹰．
    （5）若图一生态系统中兔与鼠的关系是竞争，如果蛇的数量大量减少，则草的数量会减少，从而影响生态平衡．

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    科目：初中生物 来源： 题型：解答题

    1．下面是绿色开花植物的部分结构及探究其某些生理活动的示意图，请分析回答：

    （1）图甲中，根尖结构中的D和叶片结构中的①（只填代码）是同一种组织；幼苗中的结构Ⅰ、Ⅱ分别是由菜豆种子中的3、1发育而来（只填代码）．
    （2）利用图乙所示装置进行实验，探究的问题应该是；二氧化碳是植物光合作用的原料吗？，A、B两装置中的植物在实验前需做怎样的处理？放在黑暗处一昼夜．
    （3）利用图丙所示的装置进行实验时，探究的问题是植物的呼吸作用产生二氧化碳吗？；实验现象是澄清的石灰石变浑浊；若将黑色塑料袋换成白色透明塑料袋，则可能会导致什么后果？澄清石灰水不变浑试简单分析说明：因为白色塑料袋透光，里面的植物可进行光合作用吸收二氧化碳．

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