【题目】下列不属于动物在生物圈中的作用的是( )
A.维持生态平衡
B.促进生态系统的物质循环
C.用于观赏
D.帮助植物传粉、传播种子
【答案】C
【解析】A、食物链和食物网中的各种生物之间存在着相互依赖、相互制约的关系。在生态系统中各种生物的数量和所占的比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫做生态平衡。生态系统中的物质和能量就是沿着食物链和食物网流动的,如果食物链或食物网中的某一环节出了问题,就会影响到整个生态系统,而动物在生态平衡中起着重要的作用。
B、在生态系统中动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质。这些物质在动物体内经过分解,释放能量,同时也产生二氧化碳、尿液等物质。这些物质可以被生产者利用,而动物排出的粪便或遗体经过分解者的分解后,也能释放出二氧化碳、含氮的无机盐等物质。可见,动物能促进生态系统的物质循环。
C、用于观赏,不属于动物在生物圈中的作用。
D、自然界中的动物和植物在长期生存与发展的过程中,形成相互适应、相互依存的关系.动物能够帮助植物传粉,使这些植物顺利地繁殖后代,如蜜蜂采蜜。动物能够帮助植物传播果实和种子,有利于扩大植物的分布范围。如苍耳果实表面的钩刺挂在动物的皮毛上。
所以答案是:C
【考点精析】解答此题的关键在于理解在维持生态平衡中的重要作用的相关知识,掌握在生态系统中各种生物的数量和所占比例总是维持在相对稳定的状态,这种现象叫生态平衡,以及对促进生态系统的物质循环的理解,了解通过呼吸作用产生二氧化碳,尿液等可被植物重新利用,遗体被分解后,释放二氧化碳、含氮无机盐等.
科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】根据资料同答问题。
资料一:有人曾做过这样的计算:1公顷树林的叶片的总面积约为50000~70000平方米,每天能吸收150~500千克的二氧化碳,放出60~400千克的氧气。可见绿色植物在维持碳一氧平衡方面的作用是多么重要。某热带雨林的降雨量是1950毫米/年,蒸腾量是1570毫米/年。蒸腾作用大大提高大气湿度,增加降水;植物茎叶承接雨水,缓冲雨水对地面的冲刷;树林中的枯枝落叶,能够吸纳大量的雨水,渗入地下,补充地下水,一片森林就是一座绿色水库。
资料二:两千年前,我国森林覆盖率达50%,而今天仅有20.36%。
资料三:过度放牧使许多草场退化沙化。有些水草丰美、生机勃勃的大草原,由于失去了植被的保护,在狂风的侵蚀下很快变成了荒凉的沙漠。
(1)碳一氧平衡是指____和____的相对平衡。植物通过____作用维持碳一氧平衡。
(2)资料三中过度放牧导致的结果是____
(3)蒸腾作用参与生物圈的水循环,请结合资料淡谈蒸腾作用在水循环中起什么作用?________,________。
(4)请推测我闺森林覆盖率降低的原因是(写出1个即可)_______________。
(5)从资料中我们可以看出,我国的植被而临着严重的问题,那么怎样保护植被呢?请写出两条合理的做法。
___________
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】野兔靠吃野草来生活,狼以野兔为食物,狼死后,又成了细菌、真菌的乐园;不用多久,尸体就会被分解个精光,变成了二氧化碳、水和无机盐,回到大自然中,又成了野草物制造营养物质的来源。所以,兔、狼、细菌,归根结底都是靠植物来生活的。
请分析回答:
⑴请写出第一段所描述的生态系统中的食物链________________________。
⑵在此生态系统的物质循环中,生产者是______,消费者是______,分解者是______。
⑶影响野兔生活的生物因素有____,大量捕杀狼后,兔的数量变化是_____ ,这说明生态系统具有____________________________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】纷繁多彩的各种生物,外形上差异巨大。但是,透过表面现象可以找到它们的共同点——细胞、组织、器官和系统都是生物体结构和功能的单位。下面,让我们一起寻找“细胞是生物体结构和功能的基本单位”的例证。
(1)除 外,不论植物界的花草树木,还是动物界的虫鱼鸟兽,都是由细胞构成的。
(2)生物体内物质和能量的变化都是在细胞中进行的,如分解有机物释放能量的主要场所是细胞中的
。
(3)进行有性生殖的多细胞生物,都是由一个细胞——受精卵,经过 发育成新的生物体。
(4)每个细胞的核里的遗传物质都含有指导个体发育的全部 ,因而使得每个细胞都具有发育成一个完整生物体的潜能。
(5)有一类生物能够直接为“细胞是生物体结构和功能的基本单位”提供例证,这类生物是 。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下表为“种子萌发的环境条件”的实验设计,请根据表中提供的信息回答下列问题(其他外界条件适宜)。
培养皿 | A | B | C | D |
种子数量 | 10 | 10 | 10 | 10 |
温度 | 20℃ | 20℃ | 10℃ | 20℃ |
干湿状况 | 少量水 | 无水 | 少量水 | 将种子淹没的水 |
(1)用A和B进行对照,所探究的问题是________________________?作出的假设是___________________________。
(2)探究温度对种子萌发的影响,应该用__和___两瓶做对照实验。
(3)如果严格按上表的实验条件进行试验,用于实验的种子最终都没有萌发,问题最有可能出自____________________。
(4)实验用的种子不能只用一粒的目的是______________。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】随着生活水平提高,很多家庭尝试自制酸奶,其步骤如下:①新鲜的全脂或脱脂乳和糖混合→②热处理(煮沸)→③冷却(42℃~43℃)→④加入一些购买的新鲜酸奶→⑤发酵(放在室内温暖的地方数小时,容器要事先消毒灭菌,发酵时要将盖密封)→⑥冷藏或食用。
(1)制作酸奶时,利用的细菌是 , 它能使牛奶变为酸奶,产生酸味的原因是发酵过程中产生了。
(2)制酸奶前,容器煮沸的目的是 , 加酸奶前容器要进行冷却,原因是。
(3)发酵时要将盖密封,证明制作酸奶的过程中不需要。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】分别于早晨,中午,傍晚在同一株植物的相同位置摘取形状、大小相同的三片叶子,用打孔器取等大的圆片,分别滴加碘液观察( )
A. 早晨摘取的叶片蓝色最深
B. 中午摘取的叶片蓝色最深
C. 傍晚摘取的叶片蓝色最深
D. 三片叶片颜色深浅程度都一致
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