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    如图是检验呼出气体的实验装置，请根据你所学的知识和实验经验回答下列问题：
    （1）在“呼吸处”作缓慢的吸气和呼气，吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；呼气时，夹紧A管的橡皮管．进行多次后，
     
    （填“A”或“B”）试管内的石灰水变浑浊了．证明呼出的气体中含
     
    ．
    （2）在实验中设置A试管的目的是
     
    ．
    （3）人体内呼出的二氧化碳产生的部位是
     
    ．
    A．血液       B．肺泡       C．细胞    D．气管
    （4）在呼吸时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，气体就被吸入；当
     
    和
     
    舒张，胸廓变小时，气体就被呼出．
    考点：肺与外界气体的交换
    专题：
    分析：呼吸包括呼气和吸气两个动作．在此试验中，当吸气时，用夹子夹紧B管的橡皮管；当呼气时，夹紧A管的橡皮管．
    解答：解：（1）由于二氧化碳能够使澄清的石灰水变浑浊．当呼气时，夹紧A管的橡皮管，呼出的气体进入B试管中的澄清石灰水中，由于呼出的气体中含有较多的二氧化碳，所以B试管中的石灰水变浑浊．
    （2）为了增强实验的说服力，可设置A试管进行对比．
    （3）由于组织细胞更新需要消耗氧，产生二氧化碳．所以产生二氧化碳的部位是组织细胞．
    （4）当呼气时，由于肋间肌和膈肌收缩，胸廓扩大，肺内气压大于外界大气压，气体就被吸入；当吸气时，由于肋间肌和膈肌舒张，胸廓变小，肺内气压小于外界大气压，气体就被呼出．
    故答案为：（1）B；较多的二氧化碳
    （2）对照（或对比）
    （3）C
    （4）肋间肌；膈肌
    点评：关于在吸气和呼气时气体各成分含量的变化是考察的重点，可结合着具体的实验掌握．
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    蟋蟀、蝗虫的发育顺序是（　　）
    A、受精卵→成虫→幼虫→蛹
    B、受精卵→幼虫→蛹→成虫
    C、受精卵→若虫→成虫
    D、受精卵→蛹→成虫

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    A、运输水分和无机盐的导管位于树皮
    B、运输有机物的筛管位于树皮
    C、运输水分和无机盐的筛管位于树皮
    D、运输有机物的导管位于树皮

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    （1）食物的消化过程主要是在[
     
    ]
     
    小肠中进行的．
    （2）图中X表示
     
    的消化过程，该物质的消化是从[
     
    ]
     
    开始的，Y表示
     
    消化过程．
    （3）鸡蛋所含有的糖类、脂肪、蛋白质等有机物中，含量最多的有机物是在[
     
    ]
     
    中开始被消化的．
    （4）基本无消化作用的是
     
    ；D代表的是
     
    ，里面含有哪些消化液
     
    、
     
    、肠液．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    请据消化系统模式图，分析回答下列问题：
    （1）可以初步消化蛋白质的器官是
     
     它分泌的消化液是
     
    ．
    （2）人体最大的消化腺是
     
    它分泌的
     
     不含消化酶．
    （3）消化和吸收的主要场所是
     
    ．
    （4）小肠中含有
     
    种消化液，其中有由
     
    分泌的胰液．
    （5）淀粉主要在
     
    和
     
    中被消化；
    （6）食物消化经过的消化道顺序是：
     
    、咽、食道、胃、小肠、大肠和肛门．

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    当红细胞数量减少时，身体会患炎症
     
    ．（判断对错）

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    种小麦要松土，增加土壤中的氧气，促进根的呼吸，有利于根生长和吸收无机盐．
     
    ．（判断对错）

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    科目：初中生物 来源： 题型：

    人在尽力吸气后，再尽力呼气，这时所能呼出的气体量称为
     
    ．它是反应人体呼吸系统功能的重要指标．

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    A、具有发达的输导组织
    B、大多数可通过风或昆虫进行传粉
    C、具有根、茎、叶、花、果实和种子
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