分析 神经系统由脑、脊髓和它们所发出的神经组成.脑和脊髓是神经系统的中枢部分,叫中枢神经系统;由脑发出的脑神经和由脊髓发出的脊神经是神经系统的周围部分,叫周围神经系统.脑位于颅腔内,包括大脑、小脑和脑干三部分,神经系统的结构和功能的基本单位是神经元.读图可知,①是胞体,②是树突,③是轴突,④是神经末梢.
解答 解:(1)神经系统结构和功能的基本单位是神经元,神经元也叫神经细胞.基本结构包括①细胞体和突起两部分.神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的②树突,③轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处.神经元的功能是神经元受到刺激后能产生兴奋,并能把兴奋传导到其它的神经元.
(2)树突呈树枝状,数量较多,有利于收集信息和将信息传至胞体.
(3)神经元的突起一般包括一条长而分支少的轴突和数条短而呈树枝状分支的树突,轴突以及套在外面的髓鞘叫神经纤维,神经纤维末端的细小分支叫神经末梢,神经末梢分布在全身各处,神经纤维集结成束,外包结缔组织膜,构成神经.运动神经纤维及它支配的肌肉或腺体构成反射弧中的效应器.
(4)神经系统主要由亿万个神经元组成的,各个神经元的突起末端都与多个神经元的突起相连接,形成贯通全身的非常复杂的网络.根据图示分析,图中两个神经元之间的信息传递方向是②→③→④→⑤.
故答案为:(1)神经细胞;①细胞体;②③突起;
(2)树突;收集信息和将信息传至胞体;
(3)轴突;神经末梢;效应器;
(4)多个神经元;②→③→④→⑤.
点评 掌握神经元的结构和功能是关键.
科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 成对的基因Aa位于成对的染色体上 | |
| B. | 一对染色体上只有一对基因 | |
| C. | 若A基因来自母方,则a基因来自父方 | |
| D. | 这是一个体细胞 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 若B所示结构为小肠,则s可表示为营养物质 | |
| B. | 若B表示结构为肾小球,则s可表示血液中血细胞和大分子蛋白质的浓度 | |
| C. | 若s表示血液中二氧化碳气体,则B表示肺部毛细血管 | |
| D. | 若s表示尿素的浓度,则B可表示肾小管 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 试管1 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2mL清水 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
| 试管2 | 馒头碎屑 | 2滴碘液+2mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
| 试管3 | 馒头块 | 2滴碘液+2mL唾液 | 搅拌 | 观察颜色变化情况 |
| 试管4 | 馒头碎肩 | 2滴碘液+2mL唾液 | 不搅拌 | 观察顏色变化情况 |
| A. | 实验过程中四支试管都应置于37℃温水中 | |
| B. | 试管1和试管4对比适合探究唾液的消化作用 | |
| C. | 试管2和试管3对比适合探究牙齿咀嚼的作用 | |
| D. | 试管2试管4比适合探究舌搅拌的作用 |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| 编号 | 疾病 | 分类 | 预防措施 | 措施的作用 |
| A | 脊髄灰质炎 | 呼吸道传染病 | 室内通风消毒 | 切断传播途径 |
| B | 流行性乙型脑炎 | 血液传染病 | 注射疫苗 | 控制传染源 |
| C | 细菌性痢疾 | 消化道传染病 | 保证饮食卫生 | 切断传播途径 |
| D | 脚气病 | 体表传染病 | 服用维生素 | 保护易感人群 |
| A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 来源: 题型:选择题
| A. | 甲和乙 | B. | 甲和丙 | C. | 乙和丙 | D. | 乙和丁 |
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