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【题目】在植物体内被称作“生产有机物的车间”的是(  )
A.液泡
B.筛管
C.线粒体
D.叶绿体

【答案】D
【解析】解:植物细胞内的能量转换器有叶绿体和线粒体两种.植物的绿色部分含有叶绿体,叶绿体是绿色植物所特有的,是光合作用的场所,叶绿体中的叶绿素能够吸收光能.叶绿体可将光能转变成化学能,并将化学能储存在它所制造的有机物中. 绿色植物通过蒸腾作用影响生物圈的水循环,通过光合作用吸收二氧化碳,释放氧气,有助于维持生物圈中的碳氧平衡.
故选:D.
【考点精析】本题主要考查了光合作用的实质和植物细胞的相关知识点,需要掌握光合作用实质:绿色植物通过叶绿体,利用光能,把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物(如淀粉),并且释放出氧气的过程;植物细胞的基本结构:细胞壁;细胞膜;细胞质;细胞核;叶绿体;液泡才能正确解答此题.

练习册系列答案
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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人进入青春期后,下列哪种激素分泌显著增加( )
A.胰岛素
B.甲状腺激素
C.性激素
D.肾上腺激素

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】寒来暑往,春华秋实,本学期生物课的学习结束了。“生物圈是所有生物的共同家园,人是生物圈中普通一员”的理念必将牢牢铭刻我们心中,并践行在我们行动中。以下对此观点的理解,错误的是 (  )
A.强调环境与经济的协调发展,追求人与自然的和谐相处
B.生物圈是人类的繁荣家园,也是所有生物生存的栖息地
C.人类社会应该高速发展,但不能以耕地减少为代价
D.围海造田可以促进经济发展,更能改善环境

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】贮藏蔬菜、水果要保持低温,这是因为( )
A.温度低,减少细菌病害
B.温度低,蒸腾作用弱
C.温度低,促进光合作用积累
D.温度低,呼吸作用弱,有机物消耗少

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】将下列各种植物与所食用的器官联系起来(把后面字母填前到面对应的括号里)。
马铃薯 A.根
西兰花 B.茎
花 生 C.花
西 瓜 D.种子
萝 卜 E.果实

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】云南省环保厅与中国科学院昆明分院联合发布《云南省生物物种名录(2016)》,介绍我省生物多样性保护和自然保护区建设情况。下表是根据物种名录整理的资料,根据表格信息回答问题:

生物类群

我省物种数

占全国比例

大型真菌

2729

56.9%

地衣

1067

60.4%

高等植物

19365

50.2%

脊椎动物

2273

52.1%

合计

25434

51%

(1)上表数据体现了我省生物多样性中_____的多样性。

(2)由上表可知,我省物种数占全国比例最高的生物类群是_____,该生物类群是_______与藻类植物共同生活在一起,它们相互依存,彼此有利,这种现象叫作________

(3)云南是我国生物多样性最丰富的省份之一,也是全球 34 个物种最丰富且受到威胁最大的生物多样性热点地区之一。保护生物多样性最有效的措施是________

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】青春期是指由儿童逐渐发育为成年人的过渡时期。这一时期,不论男孩还是女孩,在生理和心理方面都会发生一系列的变化。下列关于青春期的说法,错误的是(  )
A.青春期是人一生中智力发展的黄金时期
B.男性在青春期偶尔遗精不会影响身体健康
C.思维的独立性明显提高,学习能力大大增强
D.性意识开始萌动,对异性产生好感是不健康的心理

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】首次通过显微镜观察到细菌的科学家是( )
A.伊万诺夫斯基
B.巴斯德
C.林奈
D.列文虎克

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科目:初中生物 来源: 题型:

【题目】人体的结构层次是:细胞→组织→器官→→个体。

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