科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】图一是多年生常绿草木植物,高达40厘米,可用孢子繁殖后代。图二是一年生草本植物,高可达1米,成熟的具有钩刺的果实可钩挂在动物的毛上,藉以散布他处。请你运用所学知识回答下列问题:
(1)图一中植物属于______植物,判断的依据是除了用孢子繁殖这一特征外,这类植物的茎内有了______组织,所以可以长得比较高大,我们一般可以在森林和山野的______环境中找到野生的它们。
(2)图二中植物属于种子植物中的______,判断的依据是:______。种子植物是植物界进化程度______的种类,是现今地球表面______的主体。
(3)图一和图二中的植物哪种更适应陆地环境?______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图为四种动物的形态结构示意图(未按比例)。
(1)请按低等到高等的顺序排列以上4种动物_____(只填序号)。
(2)从体形看,B与其他动物不同,身体呈_____对称。
(3)从生活方式看,[_____]与其它两种动物不同,营_____生活。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】如图是某中学兴趣小组用二氧化碳测量某大棚内一昼夜二氧化碳的变化情况生成的曲线。下列有关叙述正确的是( )
A. 0-6时二氧化碳浓度增加是由于光合作用的逐渐加强持续释放二氧化碳的缘故
B. 在6时大棚内二氧化碳浓度最高,说明此时植物只进行呼吸作用而不进行光合作用
C. 在乙丙段大棚内二氧化碳浓度降低是因为光合作用逐渐增强,呼吸作用逐渐减弱
D. 在丙丁段二氧化碳浓变回升是因为光合作用逐渐停止而呼吸作用依然在进行
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