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下表选项中,甲、乙、丙三者的关系能用下图表示的是
选项 表示内容
A碳元素的流向 消费者 CO2 生产者
B内环境成分的关系 血浆淋巴 组织液
C 生态系统能量流向 生产者 消费者分解者
D 甲状腺激素分泌的分级调节 下丘脑 甲状腺 垂体


  1. A.
    A
  2. B.
    B
  3. C.
    C
  4. D.
    D
A
分析:此题考查的是生态系统中物质和能量是沿着食物链和食物网传递并且逐级递减.思考回答.
解答:A、生产者既能固定大气中的CO2,又能通过呼吸作用释放CO2,进入大气,故乙和丙是双向箭头;消费者以生产者为食,碳元素由生产者流向消费者,呼吸作用产生的CO2释放到大气中.故A正确.
B、内环境的成分中血浆与组织液相互渗透,是双向箭头,组织液形成淋巴,淋巴通过淋巴循环汇入血液循环.故选项中甲、乙、丙应该分别是淋巴、血浆、组织液.故B错误.
C、生系统的能量流动是单向的,怎么也无法对号入座,如果没有从乙到丙的箭头,那甲、乙、丙应该分别是消费者、分解者、生产者.故C错误.
D、甲状腺激素分泌的分级调解中,甲状腺(丙)分泌的激素可以对下丘脑、垂体进行反馈调节,故甲、乙、丙应该分别是下丘脑、垂体、甲状腺.故D错误.
故选:A.
点评:此题较难,需要查阅资料回答.
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科目:初中生物 来源: 题型:

(2012?邵阳)如图表示甲、乙、丙三者之间的逻辑关系,下表选项中不能正确体现这种逻辑关系的是(  )
A 染色体 DNA 基因
B 哺乳动物 长毛兔 南山奶牛
C 裸子植物 云杉 油松
D 器官

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科目:初中生物 来源: 题型:

精英家教网(单选)下表选项中,甲、乙、丙三者的关系能用下图表示的是(  )
 选项  表示内容  甲  乙  丙
 A 碳元素的流向   消费者  CO2  生产者
 B 内环境成分的关系   血浆 淋巴   组织液
 C  生态系统能量流向  生产者  消费者 分解者 
 D  甲状腺激素分泌的分级调节  下丘脑  甲状腺  垂体
A、AB、BC、CD、D

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科目:初中生物 来源:2012年初中毕业升学考试(湖南邵阳卷)生物(解析版) 题型:选择题

左下图表示甲、乙、丙三者之间的逻辑关系,下表选项中不能正确体现这种逻辑关系的是

 

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科目:初中生物 来源:邵阳 题型:单选题

如图表示甲、乙、丙三者之间的逻辑关系,下表选项中不能正确体现这种逻辑关系的是(  )
A 染色体 DNA 基因
B 哺乳动物 长毛兔 南山奶牛
C 裸子植物 云杉 油松
D 器官
A.AB.BC.CD.D
魔方格

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