科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】读图理解人体器官系统协调配合,才能使各项生命活动正常进行。图甲为心脏结构示意图,图乙为人体消化、呼吸、循环、泌尿等代谢过程示意图。请分析回答:
(1)从1注水,不会流入B,是因为存在[]______。([]内填数字,横线填名称)
(2)某人吃米饭通过消化系统的消化,最终以a的形式被吸收,则a物质是______,完成此过程的主要器官是______。
(3)b代表氧气进入血液循环后,最先到达心脏的______(填图甲中字母),若被运输到肾脏,最终在肾脏细胞中被利用。物质c出肺时,肋间肌和膈肌所处的状态是______。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】下图是绿色植物的结构示意图,请据图回答问题:
(1)填写图所示各部分的结构名称
①_______ ②_______ ③________
④________ ⑤________ ⑥________
(2)与植物繁殖后代有关的结构是(填序号)________
(3)图中的②号结构通常是由________组织、________组织、________组织、________组织构成。
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】比较蝗虫、家鸽、青蛙的生殖发育过程,如图中①②③可分别表示( )
A. 变态发育、卵生、体外受精
B. 变态发育、卵生、体内受精
C. 卵生、体外受精、变态发育
D. 卵生、变态发育、体内受精
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科目:初中生物 来源: 题型:
【题目】绵羊的皮毛白色(T)对黑色(t)为显性性状。如果一对白羊交配后生下一只黑羊,那么这对白羊的基因组成可能是( )
A. TT×TT B. Tt×Tt C. TT×Tt D. TT×tt
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